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小学阶段语文教育对于学生后期语文素养的影响重大,为了提高学生后期的语文素养,提升语文成绩,挖掘语文教材资源架设读写结合的概念随之被提出,并获得了广泛的认可。本文针对挖掘语文教材资源架设读写结合的桥梁进行分析研究。
挖掘语文教材资源,架设读写结合的桥梁
【摘 要】
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小学阶段语文教育对于学生后期语文素养的影响重大,为了提高学生后期的语文素养,提升语文成绩,挖掘语文教材资源架设读写结合的概念随之被提出,并获得了广泛的认可。本文针对
【机 构】
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福建省龙溪师范学校附属小学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2016年32期
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