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针对应用型本科专业人才培养目标，以及创新思维和创新能力为核心的创新教育的要求，文章总结了通过可编程控制器课程的理论教学内容、理论教学模式和实践教学模式的改革、教学团队的建设等课程教学改革措施，对加强可编程控制器课程的创新教育进行了有益的探索。
可编程控制器课程教学中的创新教育研究
【摘 要】
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针对应用型本科专业人才培养目标，以及创新思维和创新能力为核心的创新教育的要求，文章总结了通过可编程控制器课程的理论教学内容、理论教学模式和实践教学模式的改革、教学团
【机 构】
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南昌工程学院
【出 处】
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大众科技
【发表日期】
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2007年10期
【基金项目】
：
2006年江西省高校省级教改资助项目（JXJG-06-18-2）
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