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通过课堂渗透积极心理教育，调动学习兴趣，使学生体会到学习的乐趣，培养积极心理，开发学习潜能，提高学习效能。结合高职专业特色，力求计算机基础课程的教学内容与专业挂钩，成为学生职业生涯中的实用工具和好助手。
积极心理渗透《高职计算机文化基础》课程的教学应用
【摘 要】
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通过课堂渗透积极心理教育，调动学习兴趣，使学生体会到学习的乐趣，培养积极心理，开发学习潜能，提高学习效能。结合高职专业特色，力求计算机基础课程的教学内容与专业挂钩，成为学生职
【机 构】
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江西建设职业技术学院
【出 处】
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城市建设理论研究（电子版）
【发表日期】
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2004年期
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