重塑小语课堂理性之“美”——深度探析小学语文课堂学法指导的实施

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重新审视今天的小学语文课堂,拂去我们课堂无用的浮华后,学生的“人”本位,不是教师教改思想中敬奉的信条,而是对“人”的有效教育措施,并使之持续发展下去。经过笔者多年实践,自主学习与互助合作探究的 To re-examine today’s primary school language classroom, brushed aside the useless flamboyance of our classrooms, the “people” standard of students is not a creed honored in the teaching reform but rather an effective educational measure for “people” The sustainable development continues. After years of my practice, self-learning and mutual cooperation to explore
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