【摘 要】
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【正】任何一种教育行为都是在某种教育观念支配下的实践,任何一种教育改革首先必须由教育观念的转变来带动,教育观念又必须建立在教师接受、理解的基础上才能发挥作用。国外
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【正】任何一种教育行为都是在某种教育观念支配下的实践,任何一种教育改革首先必须由教育观念的转变来带动,教育观念又必须建立在教师接受、理解的基础上才能发挥作用。国外教师教育的研究经历了由关注教师行为,到关注教师个性,再到关注教师思想的转变。我们今天也把教师教育观念转变视为热点,可谓是抓住了改革的“牛鼻子”。 放眼社会,关于教育观念问题的谈论,可谓是一片繁荣景象。无论是教育内部还是教青外部的同志,都在呼吁教育观念的转变。然而,转变教育观念的表面繁荣,掩饰不了新旧教育观念并行的实质和教育质量缺失、效益低下的事
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