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结合浙江工商职业技术学院的个案调查,分析了高职课堂教学的现状、原因和对策,认为教师是影响课堂教学最核心的因素,由此提出改进高职课堂教学现状的对策：更新教师学术理念和教学理念,加强相关制度建设,将教师的工作重点转移到课堂教学中来,努力激发教师教学方法改革的动力。
高职课堂教学的现状和归因思考
【摘 要】
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结合浙江工商职业技术学院的个案调查,分析了高职课堂教学的现状、原因和对策,认为教师是影响课堂教学最核心的因素,由此提出改进高职课堂教学现状的对策：更新教师学术理念和
【机 构】
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浙江工商职业技术学院
【出 处】
：
职教通讯
【发表日期】
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2013年18期
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