【摘 要】
：
时代呼吁合作,“无合作,不教学”已成为当下小学中高段数学教师在组织教学活动时,普遍秉承的教育理念.组织课堂合作探究活动可以有效凝聚群体智慧,帮助小学中高段学生克服认
论文部分内容阅读
时代呼吁合作,“无合作,不教学”已成为当下小学中高段数学教师在组织教学活动时,普遍秉承的教育理念.组织课堂合作探究活动可以有效凝聚群体智慧,帮助小学中高段学生克服认知局限,顺利完成数学探究活动,进而在主动的探究中内化数学核心素养.故在小学中高段数学教学中强化学生的合作行为是时代的要求,也是发展学生主动认知能力、促进学生数学素养养成的需要.
其他文献
伴随着素质教育的进一步发展,数学文化以其丰富的文化内涵和理性精神走进中小学课堂教学中,与课堂教学实现了深度融合,并努力使学生在学习数学过程中真正受到文化感染,产生文
言语可懂度是评价言语通信有效性的一种重要方法。为了更好地了解与运用这一方法，需要建立好的言语可懂度计算模型，其基础在于搞清在干扰条件下言语加工的听觉机制。因此，研究言
怀柔区桥梓镇北宅村,位于怀柔城区西侧10公里处、怀柔水库上游的浅山区,三面环山,怀九河沿村蜿蜒而过,青山碧水,景物宜人,是京郊著名的市级民俗旅游专业村。然而,就是这块风
新课程改革标准要求实行合作学习,增加学生之间的交流与合作,提高他们的团体意识、竞争意识和集体观念.这是一种新型的学习模式,通过小学合作学习能够解决教学过程中的许多问
思维导图,显而易见是通过图示化方式来明晰教学目标和重难点,便于直观形象地呈现教学内容,激发学生学习自主性,增进学生发散思维的形成.通过运用思维导图,将之与课堂提问、知
在小学课堂中合作学习法存在的问题rn1.学生合作学习热情低rn很多时候学生合作学习只是为了完成教师要求,这些都是被迫的,没有任何效果.在平常的学习中学生是不会主动寻找学
现今新课程不断实施,让小学语文教学也融入了新型的教学模式,那就是思维导图教学.思维导图又称心智图,学生通过思维导图能以图片的形式进行学习,能让学生从中对学习语文产生
现代学徒制是专业实践能力培养提升的有效途径之一.以高职院校纺织专业为例,剖析实践教学的必要性及存在的不足,以现代学徒制为根本,从实践教学主体、实践教学内容、实践教学
随着互联网的不断发展与迅速普及,用户对多媒体信息的需求日益提高。对等网络(Peer-to-Peer,P2P)技术凭借其良好的可扩展性及低成本、易部署等优势,使得基于对等网络技术的流
写作是英语输出的重要技能,也是教学难点.由于小学生词汇量少,对写作的积极性不高.思维导图的运用,可以为写作搭建直观化框架,帮助学生厘清写作思路,从写作素材的收集、英语