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长期以来高校公共理论课忽视社会实践教育,不利于新世纪人才的全面培养.应提高对社会实践环节重要性的认识,认真分析其制约因素,采取有效措施加强社会实践环节.
对高校公共理论课社会实践环节的思考
【摘 要】
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长期以来高校公共理论课忽视社会实践教育,不利于新世纪人才的全面培养.应提高对社会实践环节重要性的认识,认真分析其制约因素,采取有效措施加强社会实践环节.
【机 构】
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太原理工大学,山西大学
【出 处】
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山西高等学校社会科学学报
【发表日期】
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2005年9期
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