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摘要：在地理备考模拟中，通过运用三大岩石的转化及地壳物质的循环图，可以提高学生的解题能力，这样的题目并不少见，而学生往往是一筹莫展，难以应对，所以，探索总结和应用岩层新老规律，提高学生解题能力就显得尤为重要。
关键词：思考；探索；新老规律；解题能力
在高三地理教学中，备考模拟是一个重要的环节，针对学生答题中反映出来的问题，进行诊断，做好教学反思，帮助学生补救地理学习中的漏洞，是提高地理教学有效性和提高地理技能的重要途径。
在我校高三年级第二次考练当中有这样一道题目：如下图为某地地质剖面图，其中C为沉积物，B、F、C为沉积岩，A、D为不同时期的岩浆岩，E为变质岩。据此回答3~5题。
3.根据图判断该地区发生过的地质作用有（）
①地壳运动 ②岩浆活动 ③变质作用 ④外力作用
A.①②③ B.②③④
C.①②③④ D.①③④
4.图中各类岩石形成的顺序由早到晚排序正确的是（）
A.A、D、G、B、F B.B、E、D、A、F
C.G、B、A、E、D D.G、F、B、D、A
5.下列说法正确的是（）
A.如果在这里修一条东西向的地下隧道，应选择F层。
B.A处有可能找到化石。
C.假设C层为沙质沉积物，则该地可能常年盛行北风。
D.如果该地有石油，则应该在②地向下打井开采。
在讲评试题时学生很快对3题、5题做了正确解释，但对4题却一筹莫展，避而不答。于是，我统计了学生的正误情况，结果第四题几乎百分之六十的同学都是随便选了一个答案，究其原因是不知如何判断岩层新老次序。我想，学生肯定不知岩层新老的判断规律，于是我引导学生做了如下探索：
1、沉积岩沉积有什么规律？
学生回答要点：沉积岩是受沉积作用而形成的，形成的一般规律是岩层越老，其位置越靠下，岩层越新，其位置越靠近地表。
2、如果岩层弯曲或者地形倒置，岩层的沉积规律被破坏，沉积岩中所含的化石反映的生物进化规律会不会被破坏？生物进化有怎样的规律？我们能不能用生物进化规律来判断岩层的新老？
学生回答要点：不会；生物进化总是由简单到复杂，由低级到高级；所以保存复杂、高级生物化石的岩层总比那些保存简单、低级生物化石的岩层新。
3、地壳物质的循环实质是什么？海底岩浆喷出形成怎样的海底地形？对岩层新老次序判断有何启发？
学生回答要点：从岩石到岩浆，又从岩浆生成新的岩石的过程。海底岩浆喷出形成海岭。如果是海底岩石，则离海岭越近，其形成的地质年代越晚，离海岭越远，其形成的地质年代越早；有的同学补充：离海沟越近，形成的地质年代越早，离海沟越远，形成的地质年代越晚。
我又问道：如果参考的是不同海岭和海沟呢？结论成立吗？有同学立刻补充：前边的判断参考的必须是同一个海岭或者海沟。
4、还可以从哪些方面判断岩层的新老次序关系呢？
学生会回答要点：向斜中间岩层新，两翼岩层老；背斜中间岩层较老，两翼岩层较新；喷出岩的形成晚于其所切穿的岩层，侵入岩晚于其所在的岩层。
学生回答之后，我引导学生总结了岩层新老关系的判断方法：
1、根据图例去判断。在有的题目中，岩层的新老次序已用符号表示出，则对照图例判断。
2、根据地层层序规律确定：沉积岩是受沉积作用而形成的，在正常情况下，及未受或者稍受地壳运动影响的岩层，一般规律是岩层越老，其位置越靠下，岩层越新，其位置越靠上，即越接近地表。这适合于平整或者微微倾斜的岩层新老次序的判断。
3、根据生物进化规律判断：由于生物进化总是由简单到复杂，由低级到高级，因此，保存复杂、高级生物化石的岩层总比那些保存简单、低级生物化石的岩层新。
4、根据岩层的接触关系确定：岩浆岩可以按照其与沉积岩的关系来判断，喷出岩的形成晚于其所切穿的岩层，侵入岩晚于其所在的岩层。变质岩是在变质作用下形成的，而这多是在岩浆活动的影响下形成的，因而变质岩的形成晚于与其相邻的岩浆岩。
5、根据背斜、向斜判断：判断背斜、向斜后划一条水平线就可以看出：同一水平面，对于背斜，中间老两边新；同样对于向斜，划一条水平线就可以看出中间新两边老。
6、根据海底岩石形成和扩张过程判断：如果是海底岩石，则离海岭越近，其形成的地质年代越晚，离海岭越远，其形成的地质年代越早；或者说离海沟越近，形成的地质年代越早，离海沟越远，形成的地质年代越晚。注意进行上述判断时参照的必须是同一个海岭或者海沟。
总结完毕之后再回过头来分析第四题，学生很容易得出：G岩层在最下面，形成最早；A岩层侵入到B岩层中，说明比B岩层形成要晚；E岩层为A岩层形成后形成的，所以E岩层比A岩层形成的晚；D岩层又侵入到A岩层中，所以比A岩层晚。答案为C
为了让学生更好的理解规律，我又列举了一道习题：读下面地质构造图4—2回答问题
3.岩石A B C D由老到新的关系排列应是（ ）
A.ABCD B.ACBD C.ACDB D.ADCB
学生很快分析得出：从图示内容可以看出，A、C有层理构造，可推断为沉积岩层，并且A层在下，C层在上，这说明A层形成年代早于C层；B层穿透了A、C两层，可推断B层是由于岩浆活动而形成的岩浆岩，其形成年代晚于A、C层；D层为上覆岩层，与B层成垂直接触，可以判断其形成年代晚于B。答案为B
在这道地理试题中，从地理原理入手分析推理得出岩层新老判断规律，举一反三，迁移应用，解决相关问题，提高了学生的解题能力。如果原理运用错误，则一切皆无可能。在高三地理教学中，我们一定要狠抓原理，注重理解，精选习题，寻找规律，以提高学生的解题能力。
关键词：思考；探索；新老规律；解题能力
在高三地理教学中，备考模拟是一个重要的环节，针对学生答题中反映出来的问题，进行诊断，做好教学反思，帮助学生补救地理学习中的漏洞，是提高地理教学有效性和提高地理技能的重要途径。
在我校高三年级第二次考练当中有这样一道题目：如下图为某地地质剖面图，其中C为沉积物，B、F、C为沉积岩，A、D为不同时期的岩浆岩，E为变质岩。据此回答3~5题。
3.根据图判断该地区发生过的地质作用有（）
①地壳运动 ②岩浆活动 ③变质作用 ④外力作用
A.①②③ B.②③④
C.①②③④ D.①③④
4.图中各类岩石形成的顺序由早到晚排序正确的是（）
A.A、D、G、B、F B.B、E、D、A、F
C.G、B、A、E、D D.G、F、B、D、A
5.下列说法正确的是（）
A.如果在这里修一条东西向的地下隧道，应选择F层。
B.A处有可能找到化石。
C.假设C层为沙质沉积物，则该地可能常年盛行北风。
D.如果该地有石油，则应该在②地向下打井开采。
在讲评试题时学生很快对3题、5题做了正确解释，但对4题却一筹莫展，避而不答。于是，我统计了学生的正误情况，结果第四题几乎百分之六十的同学都是随便选了一个答案，究其原因是不知如何判断岩层新老次序。我想，学生肯定不知岩层新老的判断规律，于是我引导学生做了如下探索：
1、沉积岩沉积有什么规律？
学生回答要点：沉积岩是受沉积作用而形成的，形成的一般规律是岩层越老，其位置越靠下，岩层越新，其位置越靠近地表。
2、如果岩层弯曲或者地形倒置，岩层的沉积规律被破坏，沉积岩中所含的化石反映的生物进化规律会不会被破坏？生物进化有怎样的规律？我们能不能用生物进化规律来判断岩层的新老？
学生回答要点：不会；生物进化总是由简单到复杂，由低级到高级；所以保存复杂、高级生物化石的岩层总比那些保存简单、低级生物化石的岩层新。
3、地壳物质的循环实质是什么？海底岩浆喷出形成怎样的海底地形？对岩层新老次序判断有何启发？
学生回答要点：从岩石到岩浆，又从岩浆生成新的岩石的过程。海底岩浆喷出形成海岭。如果是海底岩石，则离海岭越近，其形成的地质年代越晚，离海岭越远，其形成的地质年代越早；有的同学补充：离海沟越近，形成的地质年代越早，离海沟越远，形成的地质年代越晚。
我又问道：如果参考的是不同海岭和海沟呢？结论成立吗？有同学立刻补充：前边的判断参考的必须是同一个海岭或者海沟。
4、还可以从哪些方面判断岩层的新老次序关系呢？
学生会回答要点：向斜中间岩层新，两翼岩层老；背斜中间岩层较老，两翼岩层较新；喷出岩的形成晚于其所切穿的岩层，侵入岩晚于其所在的岩层。
学生回答之后，我引导学生总结了岩层新老关系的判断方法：
1、根据图例去判断。在有的题目中，岩层的新老次序已用符号表示出，则对照图例判断。
2、根据地层层序规律确定：沉积岩是受沉积作用而形成的，在正常情况下，及未受或者稍受地壳运动影响的岩层，一般规律是岩层越老，其位置越靠下，岩层越新，其位置越靠上，即越接近地表。这适合于平整或者微微倾斜的岩层新老次序的判断。
3、根据生物进化规律判断：由于生物进化总是由简单到复杂，由低级到高级，因此，保存复杂、高级生物化石的岩层总比那些保存简单、低级生物化石的岩层新。
4、根据岩层的接触关系确定：岩浆岩可以按照其与沉积岩的关系来判断，喷出岩的形成晚于其所切穿的岩层，侵入岩晚于其所在的岩层。变质岩是在变质作用下形成的，而这多是在岩浆活动的影响下形成的，因而变质岩的形成晚于与其相邻的岩浆岩。
5、根据背斜、向斜判断：判断背斜、向斜后划一条水平线就可以看出：同一水平面，对于背斜，中间老两边新；同样对于向斜，划一条水平线就可以看出中间新两边老。
6、根据海底岩石形成和扩张过程判断：如果是海底岩石，则离海岭越近，其形成的地质年代越晚，离海岭越远，其形成的地质年代越早；或者说离海沟越近，形成的地质年代越早，离海沟越远，形成的地质年代越晚。注意进行上述判断时参照的必须是同一个海岭或者海沟。
总结完毕之后再回过头来分析第四题，学生很容易得出：G岩层在最下面，形成最早；A岩层侵入到B岩层中，说明比B岩层形成要晚；E岩层为A岩层形成后形成的，所以E岩层比A岩层形成的晚；D岩层又侵入到A岩层中，所以比A岩层晚。答案为C
为了让学生更好的理解规律，我又列举了一道习题：读下面地质构造图4—2回答问题
3.岩石A B C D由老到新的关系排列应是（ ）
A.ABCD B.ACBD C.ACDB D.ADCB
学生很快分析得出：从图示内容可以看出，A、C有层理构造，可推断为沉积岩层，并且A层在下，C层在上，这说明A层形成年代早于C层；B层穿透了A、C两层，可推断B层是由于岩浆活动而形成的岩浆岩，其形成年代晚于A、C层；D层为上覆岩层，与B层成垂直接触，可以判断其形成年代晚于B。答案为B
在这道地理试题中，从地理原理入手分析推理得出岩层新老判断规律，举一反三，迁移应用，解决相关问题，提高了学生的解题能力。如果原理运用错误，则一切皆无可能。在高三地理教学中，我们一定要狠抓原理，注重理解，精选习题，寻找规律，以提高学生的解题能力。