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地理作为中学生的一门基础课程，以地理科学知识为基础，结合能力培养、思想教育于一体，是实施素质教育的重要学科。课堂教学是地理教学最主要的组织形式，因此课堂教学直接关系到学生对地理学习的兴趣，直接影响到整个地理教学的质量。为此，我们必须紧扣地理学科的特点，充分挖掘地理学科的特色，优化地理课堂教学。在地理课堂中，教师一定要充当好教材和学生的桥梁，给学生一个生动活泼的课堂、一个自主学习的空间，以达到地理课堂教学的最优化。