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为了分析初中生网瘾形成原因,以便为网瘾学生干涉方法的探究提供依据,采用分层整群抽样法进行测评,使用网络成瘾量表(Internet Addiction Test,IAT)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对我校近五年全体学生进行测评,使用EXCEL数据功能进行分析。采用认知疗法、森田疗法、支持性疗法进行干预,并重点处理干预过程中的阻抗。