【摘 要】
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“兴趣”是孩子各种创新能力、求知欲望的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,产生爱好就会无止境地去追求、去实践、去发展.在小学数学教学中,教师体会到凡是能积极、主动地
【机 构】
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558200,贵州省独山县第六小学水岩分校 贵州 独山
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“兴趣”是孩子各种创新能力、求知欲望的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,产生爱好就会无止境地去追求、去实践、去发展.在小学数学教学中,教师体会到凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,其学习数学的兴趣浓厚、求知愿望强烈、数学素质会得到较快发展.因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习、积极参与.
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