高职高等数学课程实施分层递进教学必要性研究 ──以山东某职业院校为例

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为培养符合职业教育人才培养目标要求的有创造力的人才,就要为学生设计、提供水平适当的数学教育.本文从学生实际、教师观念转变、学校、社会支持等方面论述高职高等数学实施分层递进教学的必要性.
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