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让孩子们健康攀比 雷淑雅老师
自从彤彤穿上了漂亮的公主裙，短短几天，班上小蓓、馨儿、冉冉也拥有了同样的裙子，纯白色的蕾丝、层层叠叠的裙摆、大大的蝴蝶结……
午餐后，小姑娘们聚在活动室一角玩表演游戏。小蓓做主持，小姑娘们轮流上台表演。一会儿，彤彤上台了，先神采飞扬地摆了个pose，然后秀起了公主裙。同样穿着公主裙的馨儿和冉冉马上加入了队伍，她们转呀转，比谁的裙子大，谁的裙子转得开。该轮到真真了，想不到，小蓓拒绝了真真：“你没有公主裙，不漂亮，只能做观众！”她的观点竟得到了馨儿、冉冉、彤彤的支持，“是的，一点也不好看，你走开！”真真没有再坚持，只是含着眼泪委屈地离开了表演区，嘴里嘟囔着：“明天我让妈妈去买一条更漂亮的裙子！”
这一幕引起了我的注意，我觉得这件事应该作些引导。因为第一，孩子有从众和自尊心理，喜爱模仿，喜欢得到他人关注，当彤彤有了公主裙，其他孩子也要求父母买来跟着穿上，这种爱模仿的天性为攀比提供了心理基础：为了得到同伴的认可，并超越她们，受到嘲笑的真真会要求妈妈买条更好看的，以引起大家对她的关注。如果家长溺爱孩子，一味简单地满足孩子的要求，就会成为孩子攀比心理滋生的土壤。第二，孩子爱美但并不了解美，对美的理解和认识很肤浅，我们应该引导她们知道，什么才是真正的美。
于是，午睡之前，我给大家讲了一个生活故事，并组织大家展开了讨论外表光鲜的阿姨在一瞬间却让人们厌恶，而长相普通的阿姨却成了大家心目中美丽可爱的人儿。到底什么样的人才是真正的美7大班的孩子们在生动形象的事例中，很快理解了内在美的重要性，知道了想要成为一个美丽的人，需要内在美和外在美的统一。
之后的一段时间，我组织孩子们展开了“我们谁最美”的主题活动，通过画画、故事、歌唱等手段，并密切结合幼儿的生活，引导孩子去观察、去发现、去表现周围的好人好事。活动中，孩子们不仅积极争做内外和谐统一的“最美的人”、还懂得了小孩子在幼儿园只要穿戴整洁、朴素大方就是美。运动场上的舒适合体、能表现活力也是美，穿着不需要与他人过度一致，不需要相互攀比。
孩子们天真无邪，是非曲直、真伪美丑需要成人正面的教育。如果孩子与人攀比，成人首先不可盲目训斥或一味满足，而应该静下心来和孩子交流。针对具体情况，适时、适当予以引导。也可以变堵为疏，利用孩子“攀比”的竞争心理，与小朋友比物质以外的东西，如比比谁的学习好、谁的习惯好、谁的品质好，等等，以此激发孩子的上进心，让孩子们健康“攀比”，让“攀比”成为孩子健康成长的阳光。
拒绝攀比需躬行 陶子翔爸爸
翔翔是中班小朋友了，平时积极乐观、健康向上，当然也会出现调皮捣蛋、攀比甚至偶尔不诚实的心理。记得有一次，和朋友一家自驾去上海，为排遣旅途无聊，我们带了台ipad，两个孩子都喜欢玩，翔翔就表现出了“这是我的”炫耀心理。炫耀和虚荣是产生攀比的根源。或许翔翔现在还不知道什么是攀比，也没产生攀比的行为，但我认为孩子产生攀比心理并不可怕，也不必担心，关键在于家长和老师身体力行，为孩子作出拒绝攀比的榜样。
攀比，并不等同于进取与竞争，就如生活并不等同于追名逐利一样。有些人不曾体会过自己拥有的快乐和幸福：有时抱怨年高的父母不理解自己，却不知道庆幸父母健在是福；有时抱怨孩子调皮、捣蛋、不争气，却不知道为健康而活泼的孩子而骄傲……为了不比别人差，攀比的人们为了房子、车子、票子、面子等拼命去赚钱、拼命去工作，心，累了许多：身体，差了许多。而就在这无休止的攀比中，可否知道，你的快乐与幸福也在其中悄然流逝了呢？
我给翔翔讲过一个故事在一次考试中，所有的人都穿戴华丽。突然，门被推开，一位身穿朴素衣服的人进来了，许多人都嘲笑那个看起来像乡巴佬的人，然而在答题中，当他们都为答不上正确答案而苦恼时，那位“乡巴佬”却镇定自若，从容答对了一题又一题。还没等到考试结束，监考官就激动地宣布他入选了。他就是拿破仑手下的一位名将——德鲁奥将军。我告诉孩子：不应该攀比谁穿得好，而应该透过表象看本质，人们永远欣赏有内涵的人。
在教育孩子拒绝攀比的过程中，我始终坚持正人先正己，要求孩子做到的自己首先做到。如我们开的是一辆普通家庭用车，也已经行驶了近6年10万公里，由于日常注重保养，车况依然很棒，没有因为周围的朋友开上高档车而产生任何攀比心理：同样也没有因为有人穿戴名牌、讲究吃喝而产生攀比心理。我告诉孩子：勤俭节约、艰苦朴素是我们中华民族的传统美德。为了让孩子懂得农民伯伯种粮的艰辛，养成爱惜粮食的好习惯，我多次带孩子到农村田头了解实情，并讲述自己当年是怎么帮爷爷奶奶插秧、种田、割稻、晒谷的。
拒绝攀比，拒绝的是一种虚无、虚荣的生活。拒绝攀比，是一种心态，更是一种境界。
呵护一颗平常心 金至诚妈妈
女儿上幼儿园中班，她问“妈妈，我漂亮吗？”“我聪明吗？”“能干吗？”我都会回答：“当然是。”而当女儿问“我比其他小朋友漂亮、聪明、能干吗”时，我就不再作同样的回答了。生活在集体中和他人比较，并希望自己优越于他人，是一种自然而然的心理。比较并作出优劣的判断，是孩子面临的问题，同样也是家长面临的问题。
很多时候总想给孩子好东西，好的标准又常常以价格来衡量，其实反倒是我们自己太功利。有一次，我买了一个电动玩具回家并组装好，女儿兴高采烈地看了几遍，但继续玩她的一个橡皮滴管，那是吃完药留下来的，吸水喷水，灌满水倒掉再重新开始，她玩得不亦乐平。对孩子来说，她喜欢的就是好的，原来评价的标准就是如此简单。
给孩子买她喜欢的或需要的东西，而不是仅仅因为别人有，以前逛商场，女儿也曾提出要买这个那个，我说那我们想象一下家里堆满了玩具成了一个仓库，怎么办呢？要不你开个玩具商店卖玩具吧。女儿哈哈大笑，把注意力转移到开玩具商店了，几次以后也就学会“逛”商场了。又如，女儿看到同学巴拉巴拉魔法棒很羡慕，我就从她玩具箱里翻出一根蓝色的头上有个雪人的棒子，说这是我的魔法棒，念上一段咒语，魔法变变变，女儿，乐得赶紧抢过去，也念起咒语变起魔法来。转移注意力或找替代物还挺管用，其实孩子对“物”的热度来得快退得也快。不过，当她看到表哥有手表也想要一个，我就买了，告诉她会看时间也是长大的一个标志，当她抱着一只粉色小熊爱不释手，说买回去给家里棕色小熊做妹妹，我觉得理由成立也就买了。 在能力、品行、习惯等方面，孩子的攀比心理或许可以发挥更为积极的作用。女儿的语言表达能力挺好，班上讲故事比赛前，我告诉她以你的实力把这个有趣的故事好好表现出来就能得奖。当她拿回一等奖时，我赞扬了她，又问她还听到了哪些有趣的故事，你认为哪些同学也讲得很好……于是她唧唧呱呱说了很多，找出同学的不少优点，于是我就说：你很棒，其他小朋友也很棒，我们加油，以后讲更多的故事，讲得更好，好吗？她使劲点点头。转身看她的故事书去了。女儿的有些方面如动手能力就不怎样，她常常回家说谁用雪花片搭了一座房子，谁画的画很漂亮。谁能写1-100的数字，谁得了拍皮球一等奖……我知道这些是她想做又不能做得很好的事情。于是写字、做手工的时候，悄悄提醒她。可以以哪个好同学作榜样。虽然很多事女儿依然做不到很好，不过这不要紧，只要她是充满信心的、快乐的，每天都在成长着，就够了。
孩子的心纯真透亮，他们的比较也活泼天真，每个孩子都是这一个。让我们呵护孩子的童心，并让孩子葆有那颗充满好奇、探索、求胜却又自自然然、纯一澄明的平常心吧。
如何攀比 鲁芊羽妈妈
一天，我下班回家，一进门啦啦就跑过来说：“妈妈，我想要一个美雪的魔仙棒！”
我问：“什么是美雪的魔仙棒？”
啦啦说：“美雪就是一个小魔仙，她有一个魔仙棒，可以变出魔法，筱雨就有一个。她今天带到幼儿园了，和动画片里的一模一样，可厉害了！妈妈你也给我买一个吧。”
原来啦啦班上的女孩子都迷上了一部名为《巴啦啦小魔仙》的电视剧。谁小时候没有喜欢的动画片主角呢，我想，那行，既然啦啦喜欢这个魔仙棒，就买一个吧。
于是我从淘宝上拍了一个美雪的魔仙棒、啦啦拿到手以后兴奋得不行！
我以为这事就这么过去了，可是接下来，啦啦每天放学回家都会有意无意地念叨：“妈妈，心媛有一个魔仙手镯，我想要！”“妈妈，洁洁今天戴了一条魔仙项链，我想要！“妈妈，美雪变身以后很漂亮的啦，你给我买一条她的裙子好吗？”
嘿！小家伙长大了，爱漂亮了。但是这么个和同班女孩比较法，见什么就想要什么，那可不好，怎么办呢？
攀比心理最遭殃的就是钱。所以我先给啦啦算了一笔账：魔仙项链30元、魔仙棒40元、魔仙手镯50元、美雪的整套魔仙服装300元……我说，这加一起得好大一笔钱啊。啦啦点点头。我又问，爸爸妈妈每天出门这么早，工作这么辛苦，挣钱容易吗？啦啦说，不容易。我说，是啊，这么辛苦挣来的钱要买吃的买穿的，这个月已经给你买了魔仙棒，没多余的钱再买其他东西了，你能理解鸣？啦啦还算懂事，想了想说，那好吧，我还是做个好孩子让圣诞公公送吧，哈哈，懂得感恩、节制消费、了解自己的索取与父母的付出、培养家庭责任感，这是我最想告诉啦啦的。
再想想，啦啦有攀比心理，我自己有问题吗？啦啦第一次提出要买魔仙棒。我问都没问就直接上网拍了，对她是否太过溺爱？啦啦得到一样东西是否太过容易而显得理所当然？我自己平时又是否会不自觉地拿别的孩子跟她比较。让她也产生了攀比心理？考虑了这些问题以后，我对啦啦说：“你羡慕别的小朋友有魔仙项链、魔仙手镯、魔仙服装，她们还羡慕你有魔仙棒呢，你想当小魔仙，有了魔仙棒，应该好好爱惜，这可是小魔仙最厉害的法宝。”啦啦听了以后说，是啊，我有魔仙棒就够了。小孩子模仿能力强，要杜绝孩子的攀比心理，大人就要以身作则。
最后，反过来想想，当啦啦与别人攀比时，说明她的心理开始有竞争的倾向，不甘落后了，这么看，攀比心理有时也不是一件坏事，只是看要怎么引导，我和啦啦一起看《巴啦啦小魔仙》，每天一集，原来，这片子和我们小时候迷的《美少女战士》差不多，美琪、美雪学习魔法，并用魔法帮助身边的人，最后用魔法战胜邪恶，保卫家园。我问啦啦，你为什么喜欢美琪、美雪？啦啦说，因为她们漂亮、勇敢、喜欢帮助人。我说是啊，但是漂亮只是外在的，而勇敢才能战胜困难，助人才会给我们真正的快乐。我们不和她们比漂亮，要比勇敢和乐于助人，好吗？啦啦点点头说，嗯，我也要像美雪那样，好好学习，帮助别人。的确，如果把孩子攀比的焦点转移到树立良好行为上，那么，攀比心理也能起到积极的作用。
自从彤彤穿上了漂亮的公主裙，短短几天，班上小蓓、馨儿、冉冉也拥有了同样的裙子，纯白色的蕾丝、层层叠叠的裙摆、大大的蝴蝶结……
午餐后，小姑娘们聚在活动室一角玩表演游戏。小蓓做主持，小姑娘们轮流上台表演。一会儿，彤彤上台了，先神采飞扬地摆了个pose，然后秀起了公主裙。同样穿着公主裙的馨儿和冉冉马上加入了队伍，她们转呀转，比谁的裙子大，谁的裙子转得开。该轮到真真了，想不到，小蓓拒绝了真真：“你没有公主裙，不漂亮，只能做观众！”她的观点竟得到了馨儿、冉冉、彤彤的支持，“是的，一点也不好看，你走开！”真真没有再坚持，只是含着眼泪委屈地离开了表演区，嘴里嘟囔着：“明天我让妈妈去买一条更漂亮的裙子！”
这一幕引起了我的注意，我觉得这件事应该作些引导。因为第一，孩子有从众和自尊心理，喜爱模仿，喜欢得到他人关注，当彤彤有了公主裙，其他孩子也要求父母买来跟着穿上，这种爱模仿的天性为攀比提供了心理基础：为了得到同伴的认可，并超越她们，受到嘲笑的真真会要求妈妈买条更好看的，以引起大家对她的关注。如果家长溺爱孩子，一味简单地满足孩子的要求，就会成为孩子攀比心理滋生的土壤。第二，孩子爱美但并不了解美，对美的理解和认识很肤浅，我们应该引导她们知道，什么才是真正的美。
于是，午睡之前，我给大家讲了一个生活故事，并组织大家展开了讨论外表光鲜的阿姨在一瞬间却让人们厌恶，而长相普通的阿姨却成了大家心目中美丽可爱的人儿。到底什么样的人才是真正的美7大班的孩子们在生动形象的事例中，很快理解了内在美的重要性，知道了想要成为一个美丽的人，需要内在美和外在美的统一。
之后的一段时间，我组织孩子们展开了“我们谁最美”的主题活动，通过画画、故事、歌唱等手段，并密切结合幼儿的生活，引导孩子去观察、去发现、去表现周围的好人好事。活动中，孩子们不仅积极争做内外和谐统一的“最美的人”、还懂得了小孩子在幼儿园只要穿戴整洁、朴素大方就是美。运动场上的舒适合体、能表现活力也是美，穿着不需要与他人过度一致，不需要相互攀比。
孩子们天真无邪，是非曲直、真伪美丑需要成人正面的教育。如果孩子与人攀比，成人首先不可盲目训斥或一味满足，而应该静下心来和孩子交流。针对具体情况，适时、适当予以引导。也可以变堵为疏，利用孩子“攀比”的竞争心理，与小朋友比物质以外的东西，如比比谁的学习好、谁的习惯好、谁的品质好，等等，以此激发孩子的上进心，让孩子们健康“攀比”，让“攀比”成为孩子健康成长的阳光。
拒绝攀比需躬行 陶子翔爸爸
翔翔是中班小朋友了，平时积极乐观、健康向上，当然也会出现调皮捣蛋、攀比甚至偶尔不诚实的心理。记得有一次，和朋友一家自驾去上海，为排遣旅途无聊，我们带了台ipad，两个孩子都喜欢玩，翔翔就表现出了“这是我的”炫耀心理。炫耀和虚荣是产生攀比的根源。或许翔翔现在还不知道什么是攀比，也没产生攀比的行为，但我认为孩子产生攀比心理并不可怕，也不必担心，关键在于家长和老师身体力行，为孩子作出拒绝攀比的榜样。
攀比，并不等同于进取与竞争，就如生活并不等同于追名逐利一样。有些人不曾体会过自己拥有的快乐和幸福：有时抱怨年高的父母不理解自己，却不知道庆幸父母健在是福；有时抱怨孩子调皮、捣蛋、不争气，却不知道为健康而活泼的孩子而骄傲……为了不比别人差，攀比的人们为了房子、车子、票子、面子等拼命去赚钱、拼命去工作，心，累了许多：身体，差了许多。而就在这无休止的攀比中，可否知道，你的快乐与幸福也在其中悄然流逝了呢？
我给翔翔讲过一个故事在一次考试中，所有的人都穿戴华丽。突然，门被推开，一位身穿朴素衣服的人进来了，许多人都嘲笑那个看起来像乡巴佬的人，然而在答题中，当他们都为答不上正确答案而苦恼时，那位“乡巴佬”却镇定自若，从容答对了一题又一题。还没等到考试结束，监考官就激动地宣布他入选了。他就是拿破仑手下的一位名将——德鲁奥将军。我告诉孩子：不应该攀比谁穿得好，而应该透过表象看本质，人们永远欣赏有内涵的人。
在教育孩子拒绝攀比的过程中，我始终坚持正人先正己，要求孩子做到的自己首先做到。如我们开的是一辆普通家庭用车，也已经行驶了近6年10万公里，由于日常注重保养，车况依然很棒，没有因为周围的朋友开上高档车而产生任何攀比心理：同样也没有因为有人穿戴名牌、讲究吃喝而产生攀比心理。我告诉孩子：勤俭节约、艰苦朴素是我们中华民族的传统美德。为了让孩子懂得农民伯伯种粮的艰辛，养成爱惜粮食的好习惯，我多次带孩子到农村田头了解实情，并讲述自己当年是怎么帮爷爷奶奶插秧、种田、割稻、晒谷的。
拒绝攀比，拒绝的是一种虚无、虚荣的生活。拒绝攀比，是一种心态，更是一种境界。
呵护一颗平常心 金至诚妈妈
女儿上幼儿园中班，她问“妈妈，我漂亮吗？”“我聪明吗？”“能干吗？”我都会回答：“当然是。”而当女儿问“我比其他小朋友漂亮、聪明、能干吗”时，我就不再作同样的回答了。生活在集体中和他人比较，并希望自己优越于他人，是一种自然而然的心理。比较并作出优劣的判断，是孩子面临的问题，同样也是家长面临的问题。
很多时候总想给孩子好东西，好的标准又常常以价格来衡量，其实反倒是我们自己太功利。有一次，我买了一个电动玩具回家并组装好，女儿兴高采烈地看了几遍，但继续玩她的一个橡皮滴管，那是吃完药留下来的，吸水喷水，灌满水倒掉再重新开始，她玩得不亦乐平。对孩子来说，她喜欢的就是好的，原来评价的标准就是如此简单。
给孩子买她喜欢的或需要的东西，而不是仅仅因为别人有，以前逛商场，女儿也曾提出要买这个那个，我说那我们想象一下家里堆满了玩具成了一个仓库，怎么办呢？要不你开个玩具商店卖玩具吧。女儿哈哈大笑，把注意力转移到开玩具商店了，几次以后也就学会“逛”商场了。又如，女儿看到同学巴拉巴拉魔法棒很羡慕，我就从她玩具箱里翻出一根蓝色的头上有个雪人的棒子，说这是我的魔法棒，念上一段咒语，魔法变变变，女儿，乐得赶紧抢过去，也念起咒语变起魔法来。转移注意力或找替代物还挺管用，其实孩子对“物”的热度来得快退得也快。不过，当她看到表哥有手表也想要一个，我就买了，告诉她会看时间也是长大的一个标志，当她抱着一只粉色小熊爱不释手，说买回去给家里棕色小熊做妹妹，我觉得理由成立也就买了。 在能力、品行、习惯等方面，孩子的攀比心理或许可以发挥更为积极的作用。女儿的语言表达能力挺好，班上讲故事比赛前，我告诉她以你的实力把这个有趣的故事好好表现出来就能得奖。当她拿回一等奖时，我赞扬了她，又问她还听到了哪些有趣的故事，你认为哪些同学也讲得很好……于是她唧唧呱呱说了很多，找出同学的不少优点，于是我就说：你很棒，其他小朋友也很棒，我们加油，以后讲更多的故事，讲得更好，好吗？她使劲点点头。转身看她的故事书去了。女儿的有些方面如动手能力就不怎样，她常常回家说谁用雪花片搭了一座房子，谁画的画很漂亮。谁能写1-100的数字，谁得了拍皮球一等奖……我知道这些是她想做又不能做得很好的事情。于是写字、做手工的时候，悄悄提醒她。可以以哪个好同学作榜样。虽然很多事女儿依然做不到很好，不过这不要紧，只要她是充满信心的、快乐的，每天都在成长着，就够了。
孩子的心纯真透亮，他们的比较也活泼天真，每个孩子都是这一个。让我们呵护孩子的童心，并让孩子葆有那颗充满好奇、探索、求胜却又自自然然、纯一澄明的平常心吧。
如何攀比 鲁芊羽妈妈
一天，我下班回家，一进门啦啦就跑过来说：“妈妈，我想要一个美雪的魔仙棒！”
我问：“什么是美雪的魔仙棒？”
啦啦说：“美雪就是一个小魔仙，她有一个魔仙棒，可以变出魔法，筱雨就有一个。她今天带到幼儿园了，和动画片里的一模一样，可厉害了！妈妈你也给我买一个吧。”
原来啦啦班上的女孩子都迷上了一部名为《巴啦啦小魔仙》的电视剧。谁小时候没有喜欢的动画片主角呢，我想，那行，既然啦啦喜欢这个魔仙棒，就买一个吧。
于是我从淘宝上拍了一个美雪的魔仙棒、啦啦拿到手以后兴奋得不行！
我以为这事就这么过去了，可是接下来，啦啦每天放学回家都会有意无意地念叨：“妈妈，心媛有一个魔仙手镯，我想要！”“妈妈，洁洁今天戴了一条魔仙项链，我想要！“妈妈，美雪变身以后很漂亮的啦，你给我买一条她的裙子好吗？”
嘿！小家伙长大了，爱漂亮了。但是这么个和同班女孩比较法，见什么就想要什么，那可不好，怎么办呢？
攀比心理最遭殃的就是钱。所以我先给啦啦算了一笔账：魔仙项链30元、魔仙棒40元、魔仙手镯50元、美雪的整套魔仙服装300元……我说，这加一起得好大一笔钱啊。啦啦点点头。我又问，爸爸妈妈每天出门这么早，工作这么辛苦，挣钱容易吗？啦啦说，不容易。我说，是啊，这么辛苦挣来的钱要买吃的买穿的，这个月已经给你买了魔仙棒，没多余的钱再买其他东西了，你能理解鸣？啦啦还算懂事，想了想说，那好吧，我还是做个好孩子让圣诞公公送吧，哈哈，懂得感恩、节制消费、了解自己的索取与父母的付出、培养家庭责任感，这是我最想告诉啦啦的。
再想想，啦啦有攀比心理，我自己有问题吗？啦啦第一次提出要买魔仙棒。我问都没问就直接上网拍了，对她是否太过溺爱？啦啦得到一样东西是否太过容易而显得理所当然？我自己平时又是否会不自觉地拿别的孩子跟她比较。让她也产生了攀比心理？考虑了这些问题以后，我对啦啦说：“你羡慕别的小朋友有魔仙项链、魔仙手镯、魔仙服装，她们还羡慕你有魔仙棒呢，你想当小魔仙，有了魔仙棒，应该好好爱惜，这可是小魔仙最厉害的法宝。”啦啦听了以后说，是啊，我有魔仙棒就够了。小孩子模仿能力强，要杜绝孩子的攀比心理，大人就要以身作则。
最后，反过来想想，当啦啦与别人攀比时，说明她的心理开始有竞争的倾向，不甘落后了，这么看，攀比心理有时也不是一件坏事，只是看要怎么引导，我和啦啦一起看《巴啦啦小魔仙》，每天一集，原来，这片子和我们小时候迷的《美少女战士》差不多，美琪、美雪学习魔法，并用魔法帮助身边的人，最后用魔法战胜邪恶，保卫家园。我问啦啦，你为什么喜欢美琪、美雪？啦啦说，因为她们漂亮、勇敢、喜欢帮助人。我说是啊，但是漂亮只是外在的，而勇敢才能战胜困难，助人才会给我们真正的快乐。我们不和她们比漂亮，要比勇敢和乐于助人，好吗？啦啦点点头说，嗯，我也要像美雪那样，好好学习，帮助别人。的确，如果把孩子攀比的焦点转移到树立良好行为上，那么，攀比心理也能起到积极的作用。