论文部分内容阅读
阐释中小学衔接阶段、3C产品、交际能力的相关概念,以及"英语趣配音"和"翼课网"的功能和特色。分三个阶段探究"英语趣配音"和"翼课网"在12年一贯制教学尤其是中小学衔接阶段英语口语交际中的具体应用,并进行反思,旨在提高学生的英语口语交际能力。
3C产品在中小学衔接阶段英语口语交际中的应用研究——以“英语趣配音”和“翼课网”为例
【摘 要】
：
阐释中小学衔接阶段、3C产品、交际能力的相关概念,以及"英语趣配音"和"翼课网"的功能和特色。分三个阶段探究"英语趣配音"和"翼课网"在12年一贯制教学尤其是中小学衔接阶段
【机 构】
：
南京师范大学苏州实验学校
【出 处】
：
英语教师
【发表日期】
：
2020年17期
其他文献
基于当前高中英语阅读教学存在的问题,提出应培养学生的文化意识,引导他们深入探究主题语境。介绍主题意义探究的重要性和意义。结合教学实例,从文化意识的内涵和培养目标入
一、1996年全省金融系统反腐倡廉工作取得了积极的成效 在过去的一年里,全省金融系统各级纪检监察部门在上级纪检监察部门和各行、司党组领导下,按照中、省纪委六次、七次全
阐述模因论的相关理论,结合教学实例,探索基于模因论的高中英语写作教学的有效策略。提出教师应从以下四个层面提高学生的英语写作水平:聚焦英语课文中的词汇、语法和句型等
本文从创造性思维的认识入手,在政治课教学中采取多种方式,培养学生兴趣,进行思维训练,塑造创造性思维人格,从而对学生进行创造性思维能力的培养.
以人教版新目标(Go for it!)初中英语教材为例,提出挖掘教材中的德育因素,展开德育;认真研读教材并分类,寻找适合学生的德育材料;根据不同的内容采用科学的德育方法等在初中
中国地震学会第8届第1次常务理事会会议，于2011年1月27日在中国地震局地球物理研究所召开。陈运泰、陈颐、张国民、陈晓非、郝记川、王兰民、张晓东、李小军、马胜利、石耀霖
1995年,几经治理整顿、命运多桀的中国信托业又一次受到中国金融管理部门的大规模清理整顿。中国信托业陷入了前所未有的艰难境地,信托业能否正视艰难,再展宏图?如是种种问题
探讨情境教学在初中英语教学中应用的必要性,指出情境教学应用过程中存在的问题,提出加强学习,提升教学理论素养;围绕目标,增加情境契合程度;创新教学,以多种方式创设情境;恰