【摘 要】
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随着“互联网+教育”的不断发展，学生的学习方式朝着多元化、信息化、智能化的方向发展。在实际教学中，教学场景、教学时空等现实条件无法满足学习方式的发展需求。因此，利用各类互动学习平台进行混合式教学成为信息化时代教学变革的一条有效途径。以“青春期”一课为例，教师可基于UMU互动学习平台的特点和初中生物学科的内容，通过创建课程、设置问卷，上传资源、创建练习，翻转课堂、课堂教学，发布测试、智能批改，视频推
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随着“互联网+教育”的不断发展，学生的学习方式朝着多元化、信息化、智能化的方向发展。在实际教学中，教学场景、教学时空等现实条件无法满足学习方式的发展需求。因此，利用各类互动学习平台进行混合式教学成为信息化时代教学变革的一条有效途径。以“青春期”一课为例，教师可基于UMU互动学习平台的特点和初中生物学科的内容，通过创建课程、设置问卷，上传资源、创建练习，翻转课堂、课堂教学，发布测试、智能批改，视频推介、逐题解说进行混合式教学。未来，要想更好地发挥互动学习平台在混合式教学中的作用，其开发和优化应以游戏化与程序化、个性化与智能化为方向。
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口腔医学是临床医学领域中一门操作性极强的学科,集理论与实践为一体,临床操作技术需要通过大量的实操训练才能熟练掌握,为达到口腔实训和临床操作的教学质量要求,众多高校在教育模式改革上做出了探索,将智能机器人应用到教学实践中已被证明可以显著提高临床教学质量。本文设计了一款面向口腔医师临床技能培训的教学服务机器人系统,对机器人的功能需求、总体设计方案、机械结构、核心功能控制系统、机器视觉任务处理系统以及P
＜正＞我国古代南北朝时有个名叫庾信的学者说过:“潘岳之文采，始述家风;陆机之辞赋，先陈世德。”前有北宋寇准，自幼年丧父，家境贫寒，全靠母亲为人织布度日，母亲去世前绘制了传承好家风的《寒窗课子图》并在上面提诗云:“孤灯课读苦含辛，望汝终身为万民。勤俭家风慈母训，他年富贵莫忘平”。后有南宋陆游在诗词中多次写到家风:“从来简俭作家风”“春耕秋钓旧家风”“诸孙玉立有家风”“汝曹切勿坠家风”。与此相应，无论
随着我国社会主义市场经济发展水平的不断提升，以及国家治理结构与治理能力的持续优化，产业革命不断深入，数字化转型也持续渗透经济运转中，尽快将预算、内控等重要内容转变为财务职能，进一步综合梳理单位业务流程，推进单位治理朝着数字化、信息化的目标前进，积极推动财务精细化管理的发展等，都是目前财务工作中亟待解决的问题。本文就推进预算管理一体化相关内容进行深入探讨，以供参考。
本文以苏科版七年级下册《鸟类》的教学为例,论述了利用生活元素创设课堂教学主线的做法,并对这节课的设计和实施进行了较为深刻的反思。
培育蕴含家国情怀的“好家风”，是弘扬“家文化”的出发点和落脚点。笔者所在的学校通过开展“有根行动”，建立了“一个核心、三个专题、一套评价”的主题框架，以爱家庭、爱学校、爱祖国的寻根、扎根、厚根系列活动为载体，融汇资源、环境、课程等于一体，聚焦社会主义核心价值观，既弘扬了优良家风，也有效培育了学生的家国情怀。
我国在加速推进“双碳”行动中面临着宏观和微观两方面的诸多问题。本文针对我国低碳转型存在的问题，提出宏观层面需用好“双碳”扭动力，微观层面需破解转型发展中存在的基础性、技术性、制度性的壁垒，具体要在深化金融供给、强化金融产品创新、建立转型风险共担机制、提高应对气候风险的金融韧性等方面加大政策力度。
自2000年部门预算改革以来，预算管理制度的规范化、科学化不断加强，党的十九大提出“建立全面规范透明、标准科学、约束有力的预算制度”，党的二十大提出“健全现代预算制度，优化税制结构，完善财政转移支付体系”，为预算管理改革指明了目标和方向。财政部预算管理一体化建设以系统化思维和信息化手段推进预算管理工作，既是对过往改革的一个总结，也是一个新的起步，为深化预算制度改革提供基础性支撑。根据《国务院关于进
面对农业发展过程中存在的农业污染问题，推广并应用绿色生产技术、提高农户绿色生产技术采纳水平，成为解决农业发展与生态环境污染之间矛盾的有力抓手。本文从农户绿色生产技术初次与持续采纳行为的行为决策、影响因素、初次与持续采纳行为之间的区别与联系方面总结了取得的成果与存在的不足，在此基础上展望了未来的研究方向，促进我国农业农村绿色发展。
制作业作为国民经济支柱产业,其绿色低碳转型为经济高质量发展奠定了重要基础。中国作为制造大国,依靠人口红利和资源禀赋优势嵌入到附加值较低的国际生产网络,逐渐形成强制造、弱创造的贸易体系。在发达国家高端制造业回流和发展中国家低端制造业分流的双重压力下,制造业绿色低碳转型成为解决国内经济发展与环境保护冲突、国际低碳发展模式下制造业全球价值链重构的关键。基于此,文章从解决国内经济生态相掣肘的内需和实现我国
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