【摘 要】
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初中学生对数学学习兴趣不高,学习习惯、知识理解力和自我控制力较差,教师与学生不在同一教学轨道,教学任务繁重,教学效果欠佳等是初中数学面临的种种不利因素。如何有针对性
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初中学生对数学学习兴趣不高,学习习惯、知识理解力和自我控制力较差,教师与学生不在同一教学轨道,教学任务繁重,教学效果欠佳等是初中数学面临的种种不利因素。如何有针对性地开展教学,走出初中数学教学困境,是值得广大初中数学教学工作者深思的问题。
Junior high school mathematics learning is not high interest, learning habits, knowledge and self-control ability is poor, teachers and students are not in the same teaching track, teaching tasks are not enough, the teaching effect is unfavorable factors facing junior high school mathematics. How to carry out the teaching in a targeted way and get out of the plight of junior middle school mathematics teaching is a question that the majority of middle school mathematics teaching workers deserve pondering.
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