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随着高等教育和职业教育的不断发展完善,越来越多的听障学生进入高校学习摄影艺术,但在实际的学习过程中遇到了很多的问题。由于听障学生的听力缺陷,使之与正常学生和老师之间出现了沟通障碍。因此高校摄影教师必须了解听障学生的身心特点,分析其利弊因素,采用感性直观和富有启发性的教学方法,帮助听障学生掌握摄影技术,提高摄影的审美能力和创作能力。