【摘 要】
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语文教学的人文性和工具性,是课程改革以来教师们普遍关注的问题。毋庸讳言,以前的语文教学更多地注重语文的工具性,更多地突出字词句段篇的练习。近年来,随着课程改革的不断
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语文教学的人文性和工具性,是课程改革以来教师们普遍关注的问题。毋庸讳言,以前的语文教学更多地注重语文的工具性,更多地突出字词句段篇的练习。近年来,随着课程改革的不断深入,这一倾向有了很大的改变。但是,分析语文教学的现状,发现又走向了另一个极端的趋势:部分老师在课堂教学中轻视语文基础
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