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《音乐课程标准》中对初中阶段学生音乐课外活动的开展提出了明确的要求,认为音乐课外活动是音乐课程教育资源的重要组成部分,需要教师予以足够的重视,将培养学生对音乐学习兴趣,提升学生音乐审美意识,开拓学生的音乐艺术视野作为初中音乐教学的重要任务。但是现阶段初中音乐教师在音乐课外活动中普遍存在沟通障碍,影响了初中音乐课外活动开展。为此笔者对初中音乐课外活动教师的沟通策略进行探究。