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行政学案例教学有优点也有不足，教学过程一般分四个步骤，教师在其中承担着重要的职责、扮演着不同的角色，在大力推广案例教学的同时，应对不同课程是否采用案例教学进行分析评估。
行政学案例教学之我见
【摘 要】
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行政学案例教学有优点也有不足，教学过程一般分四个步骤，教师在其中承担着重要的职责、扮演着不同的角色，在大力推广案例教学的同时，应对不同课程是否采用案例教学进行分析评估。
【机 构】
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忻州师范学院
【出 处】
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忻州师范学院学报
【发表日期】
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2006年4期
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