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探讨师范生跨学科素养的内涵、培养意义及路径,意在帮助师范生适应社会发展的现实需求,帮助解决STEM教师紧缺的问题以及促进STEM教育在高等教育中的实践开展。培养路径包括:丰富课程内容,提高实践占比;分配指导教师,组建跨学科学习小组;丰富教育资源,提供优良的信息化环境等。
STEM教育理念下师范生跨学科素养培养路径研究
【摘 要】
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探讨师范生跨学科素养的内涵、培养意义及路径,意在帮助师范生适应社会发展的现实需求,帮助解决STEM教师紧缺的问题以及促进STEM教育在高等教育中的实践开展。培养路径包括:
【机 构】
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曲阜师范大学传媒学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2020年16期
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