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目的探索有效的外科总论学教学方式,以适应医学科学的发展及教学体制的转变。方法在医学院本科生的外科总论学教学中,使用思维导图来引导学生进行教学尝试,应用成绩考核及调查问卷的形式对教学效果进行评估。结果使用思维导图教学学生组的考核成绩及调查反馈明显优于使用传统教学学生组的成绩及反馈。结论思维导图应用于外科学总论的教学中充分调动了学生的学习积极性、主动性,使学生从枯燥的理论教学中增加了可视化的思维,在教与学两方面提高了教学质量。