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<正>通过研究我们发现,德行的完善、育人目标的实现,决不能通过简单的传授和渗透来实现,而应挖掘其背后的文化意义,为学生构建起立体的学习生活环境,通过活动来传播价值,通过体验来形成自我认知。为此,北京市丰台区丰台第一小学从2010年开始实施"六小"公民教育,培养学生成为具有中国情怀和国际视野的小公民,为学生幸福人生奠基。"六小"公民教育的内容是争做勤奋自主、勇于创新的学习小主人;举止文明、遵章守纪的礼仪小使者;宣传环保、爱护环境的环保小卫士;