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摘 要：本文针对杭州市机场路中学的现状，分析了实验室工作存在的问题和原因，提出了一些建设性建议和措施，促进学校实验室工作的发展与提高。
关键词：新课改；实验室工作；学习兴趣
实验室工作是学校一项重要的教学工作，是教学不可分割的一个重要组成部分，实验室工作的好坏将直接影响到教学的质量。近几年来，杭州市机场路中学实验室在江干区教育局领导关心下，在学校党政领导重视下，在任课教师的支持下，硬件设施有了较大改善，被评为区、市和省教育部门示范实验室。为进一步完善、加强实验室工作，提高中学生的学习兴趣，笔者做了相关的探讨。
一、实验室工作现状
一直以来，学校十分重视实验室工作，严格按照杭州市实验室准备中心的标准开展工作。根据国家和省关于加强实验室管理的有关规定，学校制定了各种规章制度，力求做到规范化、科学化，强化实验教学管理。提高实验教学质量，培养学生创新精神和实践能力是实验教学的最终目标，是贯彻新课程标准、实施素质教育的根本要求和重要内容。
每学期学校按教材制定实验教学计划，演示实验和学生分组实验开出率达到100%。学校有专职实验教师1人，承担学校现有各类学科的实验准备。拥有物理实验室2个、化学实验室2个、生物实验室1个和仪器室8个。实验室硬件设备总投资40万元，实验仪器以6个平行班Ⅰ类标准配备，还有2个教室配备了多媒体。实验教学条件的改善，为实验教学更好地实施提供了保障。
实验室先后荣获了杭州市属中学实验室先进集体、江干区中小学首批示范实验室、杭州市中小学示范实验室、浙江省中小学示范实验室等荣誉。
二、实验室工作存在的问题
学校实验室在硬件条件等方面得到了改善，但实验教师队伍数量和结构不尽合理，实验室的管理有待提高。学生实验课兴趣不高，实验基本操作不够娴熟。
在改善实验实施和设备同时，还应注重引入国际先进理念，激发学生实验的兴趣，提高学生实验的自觉性，提升学生发现问题、研究问题和解决问题的能力，促进中学生的科学探究能力，并将实验教学融入学生教育之中。
三、改进实验室工作的建议和途径
1.健全组织机构，加强学校领导
实验室工作是一项系统工程，工作要上一个新台阶，必须建立和健全组织机构。应由分管教学副校长和教务处总负责，制定学校实验室工作规划，审批和上报学校实验室建设财务预算，并由教务主任统筹实验室日常事务工作。分管领导要认真学习和贯彻上级各部门的有关精神，狠抓工作落实，强化过程管理，定期检查实验室工作，及时解决实验室工作中存在的实际问题。
2.建立一支精良的实验室师资队伍
實验室工作能否实现跨跃式发展，关健是有没有一支作风严谨、品德高尚和业务能力强的实验教师队伍。提高实验教学质量，领导是主导，任课教师、实验教师是关键。学校要提倡实验教师参与教学改革和科研工作，定期组织实验教师进行业务进修；落实实验室工作人员的待遇，实验教师薪酬和绩效工资与其他教师同等；关心实验室教师的生活，培养实验室教师工作勤勤恳恳、钻研业务刻苦和乐于奉献做绿叶的精神。
加强实验教学的研究工作，是摆在实验教师面前的一项非常重要的任务，学校应专门成立实验教学研究小组，每周进行教研活动，加强实验教学的研究工作。加大对实验教师的管理，狠抓实验教师队伍素质的培训。逐步建立实验教师工作实绩考核办法，通过规范管理，将重结果转变为重过程，向工作过程要质量，确保实验教学的顺利进行。
3.严格实验室管理，提高实验器材利用率
实验室管理是一项科学性工作，体现了一个学校的管理水平。落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。建立健全各种工作档案，经常检查核对明细帐，使帐物相符；仪器设备借还手续完备，及时准备实验器材，检查无误后交任课教师使用。
做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回，上架归位。
熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对危险品按照要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。做好易耗品和仪器破损登记。
配合任课教师准备好各项演示实验及学生分组实验，为实验教学提供方便。协助教师进行仪器调配、改进、布置，以适合实验需要，提高课堂实验教学质量。
做好安全、卫生清洁工作，同时强化对学生的安全教育，发现操作有问题的学生及时制止并进行批评教育，实验完成后及时关闭水、电并锁好门窗。积极做好“十防”工作，对于化学危险品的管理，实行双人双锁，并做好危险品的使用记录，避免发生事故。
积极做好教学仪器总帐的填写与微机管理工作以及年报工作。准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。
4.充分发挥实验室的作用，提高学生实验能力
实验室工作的基本目标是：保障有力、管理到位、服务到位、利用率高。实验室工作是实验教学不可分割的一个重要组成部分，实验室工作的好坏将直接影响到教学质量的提高。随着中考科学实验、科学探究类型题的不断增加，要提高教学质量，必须要提高实验课的质量。
初中学生好奇心强，探索和求知欲望强，实验室要与班主任、任课教师配合，积极开展学生兴趣小组。根据各科特点建立各类兴趣小组，开放实验室，让学生在课余时间进实验室验证课堂知识，自己动手做课堂教师做的演示实验。根据初中学生的特点，为学生探索科学奥秘提供条件，激发学生学习的动力，提高学生学习兴趣。
5.提高实验室工作的服务水平
实验室工作是一项为学生和教师服务的工作，服务态度和质量关系学生实验质量，也关系一个学校的声誉。优质服务是对实验室管理人员的基本要求。优质服务说到底就是要用心服务，用心服务体现在两个方面：
一是要坚持树立以人为本、为教学服务的思想。实验室工作人员要热爱本职工作，主动地为师生提供实验要求的条件。
二是对于自己工作的每一个环节要做到事后不断反思，精益求精。在准备实验时，不是简单的照方抓药，而是采取重新审视的科学态度，按照课程标准、教材要求及实验环保要求，提前3天准备好。每一个演示实验，实验教师都必须事先做一下，有什么问题，及时改进。经常与任课教师交流，探讨实验演示的准确率。
实验教师要根据各自的工作岗位要求和各年级的实验教学的实际情况，积极与任课教师加强联系。通过突出使用，提高利用率，把实验教学工作有机地融合到教学工作中，提高实验教学质量。各实验教师从学期初的拟订实验教学计划到实验准备、实验改进、实验指导等各环节，积极、认真听取任课教师和学生的意见，努力提高工作水平和服务质量，活化实验教学，教学生会动手，会观察，会操作，培养学生的实验能力。
参考文献：
[1]袁运开等主编.科学课程与教学论[M].杭州：浙江教育出版社，2003.
[2]李英丽主编.实验教学在人才培养中的作用[M].上海：上海科技出版社，2006.
[3]孙大君.立足实验教学，培养创新能力[J].课程·教材·教法，2001，（07）.
[4]扈中平.现代教育理论[M].北京：高等教育出版社，2003.
关键词：新课改；实验室工作；学习兴趣
实验室工作是学校一项重要的教学工作，是教学不可分割的一个重要组成部分，实验室工作的好坏将直接影响到教学的质量。近几年来，杭州市机场路中学实验室在江干区教育局领导关心下，在学校党政领导重视下，在任课教师的支持下，硬件设施有了较大改善，被评为区、市和省教育部门示范实验室。为进一步完善、加强实验室工作，提高中学生的学习兴趣，笔者做了相关的探讨。
一、实验室工作现状
一直以来，学校十分重视实验室工作，严格按照杭州市实验室准备中心的标准开展工作。根据国家和省关于加强实验室管理的有关规定，学校制定了各种规章制度，力求做到规范化、科学化，强化实验教学管理。提高实验教学质量，培养学生创新精神和实践能力是实验教学的最终目标，是贯彻新课程标准、实施素质教育的根本要求和重要内容。
每学期学校按教材制定实验教学计划，演示实验和学生分组实验开出率达到100%。学校有专职实验教师1人，承担学校现有各类学科的实验准备。拥有物理实验室2个、化学实验室2个、生物实验室1个和仪器室8个。实验室硬件设备总投资40万元，实验仪器以6个平行班Ⅰ类标准配备，还有2个教室配备了多媒体。实验教学条件的改善，为实验教学更好地实施提供了保障。
实验室先后荣获了杭州市属中学实验室先进集体、江干区中小学首批示范实验室、杭州市中小学示范实验室、浙江省中小学示范实验室等荣誉。
二、实验室工作存在的问题
学校实验室在硬件条件等方面得到了改善，但实验教师队伍数量和结构不尽合理，实验室的管理有待提高。学生实验课兴趣不高，实验基本操作不够娴熟。
在改善实验实施和设备同时，还应注重引入国际先进理念，激发学生实验的兴趣，提高学生实验的自觉性，提升学生发现问题、研究问题和解决问题的能力，促进中学生的科学探究能力，并将实验教学融入学生教育之中。
三、改进实验室工作的建议和途径
1.健全组织机构，加强学校领导
实验室工作是一项系统工程，工作要上一个新台阶，必须建立和健全组织机构。应由分管教学副校长和教务处总负责，制定学校实验室工作规划，审批和上报学校实验室建设财务预算，并由教务主任统筹实验室日常事务工作。分管领导要认真学习和贯彻上级各部门的有关精神，狠抓工作落实，强化过程管理，定期检查实验室工作，及时解决实验室工作中存在的实际问题。
2.建立一支精良的实验室师资队伍
實验室工作能否实现跨跃式发展，关健是有没有一支作风严谨、品德高尚和业务能力强的实验教师队伍。提高实验教学质量，领导是主导，任课教师、实验教师是关键。学校要提倡实验教师参与教学改革和科研工作，定期组织实验教师进行业务进修；落实实验室工作人员的待遇，实验教师薪酬和绩效工资与其他教师同等；关心实验室教师的生活，培养实验室教师工作勤勤恳恳、钻研业务刻苦和乐于奉献做绿叶的精神。
加强实验教学的研究工作，是摆在实验教师面前的一项非常重要的任务，学校应专门成立实验教学研究小组，每周进行教研活动，加强实验教学的研究工作。加大对实验教师的管理，狠抓实验教师队伍素质的培训。逐步建立实验教师工作实绩考核办法，通过规范管理，将重结果转变为重过程，向工作过程要质量，确保实验教学的顺利进行。
3.严格实验室管理，提高实验器材利用率
实验室管理是一项科学性工作，体现了一个学校的管理水平。落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。建立健全各种工作档案，经常检查核对明细帐，使帐物相符；仪器设备借还手续完备，及时准备实验器材，检查无误后交任课教师使用。
做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回，上架归位。
熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对危险品按照要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。做好易耗品和仪器破损登记。
配合任课教师准备好各项演示实验及学生分组实验，为实验教学提供方便。协助教师进行仪器调配、改进、布置，以适合实验需要，提高课堂实验教学质量。
做好安全、卫生清洁工作，同时强化对学生的安全教育，发现操作有问题的学生及时制止并进行批评教育，实验完成后及时关闭水、电并锁好门窗。积极做好“十防”工作，对于化学危险品的管理，实行双人双锁，并做好危险品的使用记录，避免发生事故。
积极做好教学仪器总帐的填写与微机管理工作以及年报工作。准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。
4.充分发挥实验室的作用，提高学生实验能力
实验室工作的基本目标是：保障有力、管理到位、服务到位、利用率高。实验室工作是实验教学不可分割的一个重要组成部分，实验室工作的好坏将直接影响到教学质量的提高。随着中考科学实验、科学探究类型题的不断增加，要提高教学质量，必须要提高实验课的质量。
初中学生好奇心强，探索和求知欲望强，实验室要与班主任、任课教师配合，积极开展学生兴趣小组。根据各科特点建立各类兴趣小组，开放实验室，让学生在课余时间进实验室验证课堂知识，自己动手做课堂教师做的演示实验。根据初中学生的特点，为学生探索科学奥秘提供条件，激发学生学习的动力，提高学生学习兴趣。
5.提高实验室工作的服务水平
实验室工作是一项为学生和教师服务的工作，服务态度和质量关系学生实验质量，也关系一个学校的声誉。优质服务是对实验室管理人员的基本要求。优质服务说到底就是要用心服务，用心服务体现在两个方面：
一是要坚持树立以人为本、为教学服务的思想。实验室工作人员要热爱本职工作，主动地为师生提供实验要求的条件。
二是对于自己工作的每一个环节要做到事后不断反思，精益求精。在准备实验时，不是简单的照方抓药，而是采取重新审视的科学态度，按照课程标准、教材要求及实验环保要求，提前3天准备好。每一个演示实验，实验教师都必须事先做一下，有什么问题，及时改进。经常与任课教师交流，探讨实验演示的准确率。
实验教师要根据各自的工作岗位要求和各年级的实验教学的实际情况，积极与任课教师加强联系。通过突出使用，提高利用率，把实验教学工作有机地融合到教学工作中，提高实验教学质量。各实验教师从学期初的拟订实验教学计划到实验准备、实验改进、实验指导等各环节，积极、认真听取任课教师和学生的意见，努力提高工作水平和服务质量，活化实验教学，教学生会动手，会观察，会操作，培养学生的实验能力。
参考文献：
[1]袁运开等主编.科学课程与教学论[M].杭州：浙江教育出版社，2003.
[2]李英丽主编.实验教学在人才培养中的作用[M].上海：上海科技出版社，2006.
[3]孙大君.立足实验教学，培养创新能力[J].课程·教材·教法，2001，（07）.
[4]扈中平.现代教育理论[M].北京：高等教育出版社，2003.