【摘 要】
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教师及其发展对高校具有重要的象征意义和作用。实践中,一些地方高校的教师发展工作在思想与战略、制度与设计、组织与活动等方面存在诸如未能充分认识教师发展的战略价值、
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究项目“新时期地方大学教师发展的转型及其范式建构研究”(15XJC880004);广东省普通高校特色创新类项目“新时代广东高校教师发展的实践与反思——组织发展的视角”(2018WTSCX191)
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教师及其发展对高校具有重要的象征意义和作用。实践中,一些地方高校的教师发展工作在思想与战略、制度与设计、组织与活动等方面存在诸如未能充分认识教师发展的战略价值、教师发展顶层设计不完善、发展项目开发欠科学、良好教师发展文化尚未形成等不足。地方高校需在教师发展的思想认识、制度建设、规划设计、经费保障、实践运行和文化建构等方面积极应对。
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