论文部分内容阅读
个性化教学:工商管理培训的成功之道
【机 构】
:
北京市经济管理干部学院
【出 处】
:
北京成人教育
【发表日期】
:
2000年4期
其他文献
目的:研究ECS模拟人在医学院学生的临床技能教学中的应用效果。方法:通过对30名在校临床专业的学生在应用ECS后的临床技能操作进行评分,观察训练效果。结果:学生临床技能得分均
<正> 近几年来,随着生产发展和改革开放的深入,新工艺、新技术、引进设备不断增加,对工人的技术要求越来越高,进行岗位培训,强化技能训练,迅速提高工人的素质,成为一项刻不容
<正> 企业的工人为完成他的生产任务,必须具备相应的技能,我们把工人在各自的生产岗位上,通过训练和作业而巩固下来的,能运用自如的、完善化了的生产动作和心智活动系统叫生
目的:分析医学本科生生理学和诊断学的期末考试成绩,评价教学质量和试卷质量,为进一步的教改提供理论依据。方法:运用教学测量学的原理和方法对试卷的难度、区分度、信度进行分析
<正> 一、为什么现代成人高等教育管理要重视教育统计方法的运用教育统计是运用数理统计的原理和方法,研究教育现象和规律的应用科学,它是科学管理成人高等教育工作的重要工
目的:为评价我国口腔执业医师资格考试的质量,对该考试的信度和效度进行了研究。方法:信度研究采用同质性信度、分半信度和再测信度等指标,效度研究采用内容效度、结构效度和效标
哈医大二院内科教研室积极进行新教师检体再培训,规定其总体时间为3个月,分为自主学习及责任导师指导相结合、标准化病人协助培训、严格的考试及反馈3种形式。实践证明,强制
针对中医临床实践是渗透文化思维、体现中医理论这一特点,以及中医院校学生在两种医学体系交叉、测评情景较为复杂的教育背景,需要探索适宜的评价体系,以客观测评学生的临床技能
以学院2007级临床医学系学生为研究对象进行PBL教学,其中临床一队学生采用全程的多元化课程考核体系进行课终成绩的评价,临床二队学生仍采用传统的期末考试的方式进行。结果
为了更好地体现高职高专教育特色,为口腔医学专业建设服务,从而培养出更适合社会需要的高素质技术型、技能型人才。医学基础课程要加大与口腔医学专业课程的融合步伐,深化与