【摘 要】
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“材料概论”是材料类专业的一门专业先导课。双语教学在本科教育中被教育部所倡导,也是工程教育专业认证背景下课程教学的发展趋势。“材料概论(双语)”课程实施小班化教学,
【机 构】
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东华理工大学化学生物与材料科学学院
【基金项目】
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东华理工大学2018年精品在线开放建设课程“材料概论(双语)”(教务字〔2018〕25号),东华理工大学教学改革研究课题“工程认证背景下基于OBE理念‘材料科学与工程’专业实践教学体系的完善与研究——以东华理工大学为例”(DHJG-18-43),江西省高等学校教学改革研究课题“基于学科本体性原则的‘材料科学概论’双语教学的实践及研究”(JXJG-10-8-5)
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“材料概论”是材料类专业的一门专业先导课。双语教学在本科教育中被教育部所倡导,也是工程教育专业认证背景下课程教学的发展趋势。“材料概论(双语)”课程实施小班化教学,从课外作业、课外观看课程线上视频、段落自愿背诵等方面与大班教学进行了相关的对比,发现最大差异是小班的段落自愿背诵人次和百分率明显高于大班。对两个课堂的课程期末总评成绩的平均分和优良率(总评成绩≥75)进行显著性差异T检验,t值分别为1.86和2.34,分别接近和超过t 0.05(95)=1.99,说明两个课堂的总评平均分接近显著差异,优良率则具
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