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目的：为了推动医学院校研究生英语教学的发展，突破阅读课偏重语言知识灌输的传统教学模式，探索基于任务型教学模式进行英语教学的新模式。方法阐述了任务教学法的基本理念和任务的涵义，根据Willis的教学模式进行阅读课的任务设计，通过文秋芳的问卷模式了解学习者的态度。结果在医学院研究生阅读课上采用任务型教学可以激发学习兴趣，促进英语阅读和交流能力的发展，提高学生的课堂参与度和学习效率。结论将任务设计用于阅读课的教学，符合《硕士、博士学位研究生英语教学大纲》的要求，能够培养医学院研究生的英语技能。