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结合淮南师范学院生物化学实验教学的现状,认为旧的教学模式忽略了对学生科研能力的培养。实现教学转变,将科研融入实验教学,才能提高学生的科研能力及科学素养。
科研融入生化实验教学以提高学生科学素养
【摘 要】
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摘 要： 结合淮南师范学院生物化学实验教学的现状，认为旧的教学模式忽略了对学生科研能力的培养。实现教学转变，将科研融入实验教学，才能提高学生的科研能力及科学素养。 关键词： 生物化学实验；教学转变；考核机制；科学素养 中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2018）03-04-0111-2 Abstract： On the basis of the pres
【机 构】
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淮南师范学院生物工程学院
【出 处】
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安徽农学通报
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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淮南师范学院教学研究项目（2015hsjyxm38）, 安徽省重大教学改革研究项目（2013zdjy136）
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