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开展学科活动教学是学生创造力培养的基本途径，只有按照皮亚杰的儿童心理发展理论和现代生命系统进化理论开展的活动教学，才是真正能够适应和促进儿童发展的最好的教学。活动教学的基本理念是：儿童期有特殊意义；儿童有自己的真实活动；心理是建构的产物。从建构主义的观点来看，能力、认识、知识是同一的。
活动教学与学生创造力培养
【摘 要】
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开展学科活动教学是学生创造力培养的基本途径，只有按照皮亚杰的儿童心理发展理论和现代生命系统进化理论开展的活动教学，才是真正能够适应和促进儿童发展的最好的教学。活动教
【机 构】
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哈尔滨师范大学黑龙江 哈尔滨湖南师范大学湖南 长沙
【出 处】
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湖南第一师范学报
【发表日期】
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2001年S1期
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