论文部分内容阅读
数学素质教育与考试有联系，但是数学素质教育不应该是提高考试水平的关键，影响考试水平的因素除了与数学有关的数学“双基”、能力、品质，应该还有：试题因素、心理和生理素质、针对考试的技能；数学素质教育与考试的关系存在目标不完全一致、考试内容不可能同步；对于学生素质教育的评价仅通过数学考试是不可能实现的。