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高中化学教学应尊重学生的思维发展规律,以实验激发思考,引导学生“想得到”,训练思维的针对性和慎密性；通过联想对比,引导学生“想得深”,训练思维的广阔性；适当延伸和推广,引导学生“想得好”,训练思维的创造力.
加强学法指导引导化学思维
【摘 要】
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高中化学教学应尊重学生的思维发展规律,以实验激发思考,引导学生“想得到”,训练思维的针对性和慎密性；通过联想对比,引导学生“想得深”,训练思维的广阔性；适当延伸和推广,引
【机 构】
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分宜第二中学,江西新余;
【出 处】
：
成功（教育版）
【发表日期】
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2004年期
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