【摘 要】
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跛行的定义:能够导致动物出现非正常步态的任何蹄部或肢体的问题。 中图分类号:S815.4 文献标识码:C 文章编号:1001-0769(2014)12-0012-04 1 发生率 跛行通常是仅次于繁殖疾病的第二大常见的母猪淘汰原因(表1)。 跛行除了在淘汰母猪中发生外,公猪和断奶母猪的蹄部问题以及哺乳母猪的关节疾病也是很常见的,请参见下文。 是跛行还是繁殖原因? 一些猪兽医专家除了负责
其他文献
麦哲伦冕是麦哲伦星流形成的关键因素 Nature封面:大小麦哲伦云在它们周围气体肉体可见时的样子。Nature杂志第7824期封面文章报道了通过将大麦哲伦云嵌入电离气体组成的冕中,从而准确模拟出麦哲伦星流并解释它的结构。大小麦哲伦云(Magellanic Clouds)是银河系的两个伴星系,环绕在它们周围的高速气态结构被称为麦哲伦星流(Magellanic Stream),由剥离自大小麦哲伦云的
【摘要】平时总听到有家长说:“我家里的书真不少,可我孩子怎么不爱阅读呢?”是啊,我们都期望自己的孩子喜欢上阅读。为此,我们会给孩子提供一屋子的书,可孩子怎么不会自发地去阅读呢?其实,我们忽略了一件很重要的事:阅读其实也是需要引导的!那谁来担此重任呢?按照美国著名阅读研究专家吉姆·崔利斯的说法:“人与书并不是先天互相吸引的,开始时,必须有媒介——父母、亲戚、邻居、老师或图书管理员,将书带到孩子的世界
金宝(Zinpro)、帝斯曼(DSM)和普瑞纳(Purina)三家公司在美国联合设立了一项“30头仔猪(Feeding 30)计划”。他们一致希望帮助养猪生产者提高每头母猪年产断奶仔猪数。能够帮助美国养猪生产者实现该目标的一个主要方法是提高单头母猪的繁殖性能。 正如所有行业一样,员工在职的时间越长,他/她对团队的贡献就越大。赢利需要时间。 养猪业也是如此。就平均而言,一头母猪要产3~4胎以上才
【摘要】统编教材中的课文大多数都是名家名篇,是学生学习语文的最好素材。根据语文素材,结合年级、单元培养目标,开发教学活动。本篇以统编版语文四年级上册的《陀螺》一文为例,根据课文的表达特色,结合单元训练目标,开发了从品读、感受的阅读活动,到模仿练笔的教学活动。活动设计从扶到放,层层铺垫引导,指导学生在“习”中得“法”。 【关键词】表达特色 方法运用 一、表达特色内容及解析 统编版语文四年级上册
【摘要】故事是儿童成长过程中不可或缺的部分,是儿童的第一大需要,生动、有趣的故事最能唤起学生的注意力。笔者认为,在英语教学过程中如能以故事为载体,将译林版英语中的Story time跟 Cartoon time如同讲故事一般呈现给学生,是一种使学生情绪高昂的好办法。除此以外,这样的教学方式更加能够激发学生自主学习的能力,能够为学生思维能力和语言运用能力搭建更大的空间。在小学英语课堂上通过预测故事、
内毒素相关疾病已受到很多的关注和争论。由于这些毒素可能会导致内毒素血症、休克和死亡,理解它们来自哪里以及如何伤害动物非常重要。 1 内毒素无所不在 内毒素是革兰氏阴性细菌(如大肠杆菌)细胞壁的一部分。它们充当发热源(引起发烧),具有潜在的免疫调节作用。如果动物健康,肠源性内毒素会通过门静脉被运输到肝脏,并在此被分解(图1)。 内毒素的过量产生会进一步激活一联串的反应,更糟的是可能会导致内毒素
1 玉米赤霉烯酮 雌激素作用。生殖问题、外阴阴道炎、直肠脱垂、胚胎死亡、较低的窝产仔数/窝重、出生弱仔、外阴肿胀发红、不孕、流产、免疫抑制、乳腺肿大。 2 脱氧雪腐镰刀菌烯醇(呕吐毒素) 饲料消耗量下降、失重、呕吐、免疫抑制、蛋白质合成抑制、腹泻、繁殖障碍、胃肠道发炎。 3 单端孢霉(T2毒素和HT2毒素) 饲料消耗量下降、失重、呕吐、免疫抑制、蛋白质合成抑制、口腔发炎、出血、腹泻、胃肠
【摘要】分类是指把问题按一定的标准或原则分成若干类,继而逐类讨论研究,解决问题。学生在日常生活中具有一定的分类知识储备,如人群的分类、种族的分类等。基于学生这一认知基础,我们要让学生将生活中的分类迁移到数学中来,在教学中进行分类思想的渗透,挖掘教材提供的机会,把握渗透的契机。 【关键词】分类 认识负数 小学数学 数学思想方法是学科核心素养的内涵,是学生必须修炼的内功,这一内功需要将数学知识
【摘要】要想实现语文课堂教学的最优化,应从核心问题入手,紧抓这一主线,引导学生走入文本,构建语文课堂的简约与开放。 【关键词】核心问题 简约 开放 课堂教学 著名语文教育家陶行知先生曾说过:“凡做一事,要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子,去收最大的效果。”在现今的语文课堂中,教师们都努力地追求着教学效果的最大化,那么,如何才能实现呢?我认为应该从核心问题入手,构建简约、开放的语文课堂。
【摘要】小学数学复习教学是小学数学课堂中重要的课型之一,主要指学生在学过新知的基础上进行梳理、统整,使知识系统化的教学。笔者认为,小学数学复习教学不同于一般的新授教学,应该有倾向性地基于儿童立场,并且将自主权交给儿童,以达到复习课的作用。笔者以学情分析为入手点,结合儿童立场的观点,将小学数学复习教学课堂模式进行重构。 【关键词】学情分析 儿童立场 小学数学 复习教学 传统的小学数学复习课,以教