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小学低年级数学课堂中教师所应用的教学方式和教学方法对学生后期的数学学习具有重要的影响。课堂氛围是否活跃、教学方式是否得当以及教师是否具有相应的能力等,都会影响到数学课堂的教学效果。传统型的数学课堂以强制记忆的教学方式严重的影响了学生探索数学知识的积极性和主动性。在本篇文章都会对课堂活动在小学数学低年级教学中的应用展开论述,主要包括由应用原则和具体的应用策略。