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本研究通过班级团体辅导提高高职学生心理健康水平，优化心理品质，提高心理素质。通过研究发现，班级心理辅导对预防学生心理问题，加强人际沟通，增强团队凝聚力，培养优秀人格品质，进行职业指导等效果良好。
开展班级心理辅导促进高职学生良好心理素质养成
【摘 要】
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本研究通过班级团体辅导提高高职学生心理健康水平，优化心理品质，提高心理素质。通过研究发现，班级心理辅导对预防学生心理问题，加强人际沟通，增强团队凝聚力，培养优秀人格品质，进行
【机 构】
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唐山工业职业技术学院
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2015年7期
【基金项目】
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中国职业技术教育学会“十二五”科研规划课题《职业院校积极心理健康教育及技术应用研究》子课题（编号：ZJ-V13-40）,河北省高等教育学会2013年度高等教育科学研究课题Ⅸ主动建构高职学生积极心理品质的干预研究》（编号：GJXH2013-322）
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