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该文从两个方面谈陶行知＂生活教育＂理论指导国际班办学实践：用陶先生的＂生活即教育＂思想引导国际班学生;用陶先生＂做完整的人＂的生活教育目标考评国际班学生。
陶行知生活教育理论与中学国际班办学实践
【摘 要】
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该文从两个方面谈陶行知＂生活教育＂理论指导国际班办学实践：用陶先生的＂生活即教育＂思想引导国际班学生;用陶先生＂做完整的人＂的生活教育目标考评国际班学生。
【机 构】
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江苏省姜堰二中
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2013年19期
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