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数学作为一门重要的自然学科,教学中,老师除了引导学生掌握既定的数学知识外,也应该引导学生明白数学里面所包含的原理和道理,由传统的数学课堂向深度学习的说理数学课堂迈进。 深度学习是一种高效学习的体现,会极大的激发学生的各维度思维力。 为促进小学数学课堂学生进行深度学习,数学老师需要进行说理教学实践,提高数学课堂的学习教学效率。