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应用性本科高校教学实践环节需要发挥辅导员对学生的实践学习服务与组织、引导与管理等作用。造成实践教学环节辅导员参与缺失的原因包括在教学工作中教师任用的认识偏颇、辅导员自身知识储备不足，学生工作不作为等主客观原因。解决的对策主要包括：高校教学设计层面要正确激励预评价辅导员工作，辅导员努力提高自身素质与职业能力，发挥人生导师方面的引导作用，为学生参与实践教学提供多项支持。