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小学生所具有的天性便是“活力四射”.对小学生的教学工作不应当是扼杀他们的天性,而要符合教学的规律,发 展他们的天性,让他们通过课堂的教学活动,感受到天性释放的快乐.
引入活动，构建活力英语课堂
【摘 要】
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摘 要：小学生所具有的天性便是“活力四射”。对小学生的教学工作不应当是扼杀他们的天性，而要符合教学的规律，发展他们的天性，让他们通过课堂的教学活动，感受到天性释放的快乐。 关键词：英语；活动；活力课堂 中图分类号：G623.31 文献标识码：B 收稿日期：2016-03-07 一、合作学习活动，生命活力的激发 我们小时候常听到一个故事：一根筷子非常容易折断，但是十双筷子抱成团，就会非常坚固
【机 构】
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江苏省淮安市浦东实验小学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2016年16期
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摘 要：我国在社会发展的过程中一直以马克思主义哲学为主要的支撑理论，而在马克思主义哲学理论指导下的社会实践也逐渐体现了其先进性与科学性。因此，马克思主义哲学的理论指导推动了社会的进步。本文围绕马克思主义哲学，分析了该哲学理论与社会进步之间的联系。 关键词：马克思主义哲学；透视；社会进步 在马克思主义哲学的引导之下，我国社会得到了飞速的发展，然而在此过程中也逐渐出现了一些不和谐现象，例如地区之间
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摘 要：小学阶段的语文教学是基础类课程，高效的语文教学会促进学生语文应用知识能力的显著提高。而语文知识的应用能力对学生的发展以及基本学习习惯的养成等都具有支持作用。因此，通过有效的教学模式来提升小学语文的实效性就成为了本研究的热点。 关键词：小学语文；教学；探究模式；研究 中图分类号：G623.2 文献标识码：B 1.引言 在小学语文教学中，开展以探究为主的问题解决式教学模式，在教学过程中
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