【摘 要】
：
目的 探讨氟伏沙明合并喹硫平治疗难治性强迫症的疗效和安全性.方法 将64例难治性强迫症患者随机分为两组各32例.研究组给予氟伏沙明合并喹硫平治疗,对照组给予单用氟伏沙明
【机 构】
：
中国,信阳市精神病院,464000
论文部分内容阅读
目的 探讨氟伏沙明合并喹硫平治疗难治性强迫症的疗效和安全性.方法 将64例难治性强迫症患者随机分为两组各32例.研究组给予氟伏沙明合并喹硫平治疗,对照组给予单用氟伏沙明治疗,观察12周.采用Yale-Brown强迫症量袁(Y-BOCS),汉密尔顿焦虑量表(HAMA)和副反应量表(TESS)评定临床疗效和不良反应.结果 疗后研究组显效率为59.4％,对照组显效率为34.4％,两组相比差异有统计学意义(x2=4.02,P＜0.05)；两组疗后Y-BOCS评分以研究组下降更明显(t=3.028,P＜0.01)；两组HAMA评分差异无统计学意义(t=1.509,P＞0.05).结论 氟伏沙明合并喹硫平治疗难治性强迫症可提高疗效,依从性好,安全性好,是值得临床推广的一种治疗策略.
其他文献
课堂教学是一门艺术,要求教师具有较好的教学机智,教学机智的培养并非一日之功,它与教师高度的修养、深厚的功力、广博的知识、熟练的技巧和丰富的经验为基础的,在教学过程中
目的:探究对重症小儿过敏性紫癜患者使用甲泼尼龙琥珀酸钠冲击治疗的临床效果观察.方法:现选取2016年6月-2019年6月来我院就诊的30例重症小儿过敏性紫癜患者为研究对象,按照
This paper sets out to examine the ethics of Chinese and western accounting systems via a contrastive approach. Three dimensions are introduced, good nature vs.
从黑龙江省绿色食品开发领导小组办公室了解到,素有“北大仓”美誉的黑龙江省绿色食品认证面积达到5690万亩,比上年增长10%,占全国总面积的20.68%,国家级绿色食
According t
要提高写作教学的效率,就要在写作教学中,注重培养学生观察、思考、表达和创造能力.信息技术作为教学的辅助手段,在培养学生的观察能力、思考能力、表达能力和创造能力等方面
目的 研究对急性加重期慢性阻塞性肺疾病合并Ⅱ型呼吸衰竭患者应用尼可刹米进行辅助治疗的效果以及对其动脉血气指标的影响.方法 随机选取2017年3月至2019年4月期间在我院接
新课程教学改革中明确指出:中学英语教学的目的在于发 展学生听说读写的基础能力,培养学生口头及书面初步运用英语交 际的技能,侧重培养学生的阅读能力,为将来灵活运用英语奠
“市场营销”的概念,是在20世纪80年代传入我国的。这个理论一经传入,就在中国得到了很大程度上的发展。中国各企业的经营者在经历了长时期的市场经济洗礼之后,对经济市场也