论文部分内容阅读
笔者通过十几年的初中英语教学, 对于如何激发初中学生学习英语的兴趣、提高学生的英语课堂效率, 积累了一些经验, 本文中笔者简单地谈几点个人看法, 希望对中学英语教师的教学, 能够起到些许作用.
浅谈激发学生的英语兴趣以提高课堂的实效性
【摘 要】
：
笔者通过十几年的初中英语教学, 对于如何激发初中学生学习英语的兴趣、提高学生的英语课堂效率, 积累了一些经验, 本文中笔者简单地谈几点个人看法, 希望对中学英语教师的教
【机 构】
：
福建省三明市明溪县城关中学
【出 处】
：
教育界：基础教育研究
【发表日期】
：
2018年3期
其他文献
【摘要】小学阶段找高、画高教学是小学数学教学中的难点之一。课程标准指出：“义务教育阶段的数学课程将致力于使学生体会数学与自然及人类社会的客观联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心，学会运用数学的思维方式去观察分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，形成勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实，以及基本的思想方法和必要的应用技能
【摘要】每个学生都是独一无二的个体，班主任只有根据学生的特点，因材施教，对症下药，才能收到事半功倍的教育效果。 【关键词】激励；信任；宽容；唤醒 苏霍姆林斯基说：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。” 当了二十多年班主任的我，从手里经过的学生也以千计了，有几个特别的身影在记忆的最深处，不管时光流逝，总让我刻骨铭心，无法
目的检测缺血性脑卒中患者急性期和恢复期外周血单个核细胞的DNA氧化损伤及修复情况，与健康者进行比较，以判断缺血性脑卒中患者DNA氧化损伤水平的变化以及DNA氧化损伤水平与病
小学科学课程是一门开启学生智慧大门的课程，其不仅要求学生掌握一定的科学理论知识，更重要的是激发学生的探索欲望和提高学生的科学创新能力。而科学课程一般涉及的科学理论都
“基于小组合作的适应性教学实践研究”正在我校如火如荼地进行着。适应性教改研究中提倡小组学习，创设平等、民主的教学氛围，让学生敢于、乐于在老师、同学面前把自己的所思所
程序是调适人与人、人与社会、人与自然、自然与社会等诸多关系中不可或缺的重要过程和目标。程序化建设是社会主义民主政治的重要保障,是规范民主制度、保障公民权利的客观
目的观察腺苷脱氨酶(ADA)在恶性胸腔积液患者中与T-淋巴细胞亚群的关系.方法应用流式细胞仪检测20例ADA活性降低的恶性胸腔积液患者、20例ADA正常的恶性胸腔积液患者和15例AD
【摘要】小学教师是儿童学习的促进者，但在现实中，教师常常成为增加学生学习焦虑的助手。 本文旨在实践层面探索 “为儿童创建学习心理安全环境”的教学策略。 【关键词】学习心理安全;教学策略; 实践 孩子进入小学，就有了一定的学习任务，学生有适度的学习紧张感，这是正常的。但是很多老师受困于质量调研等上级评价手段的使用，会不由自主地采用过于竞争的手段，增加小学生的学习焦虑，这是不可取的。 眼中没有儿
以具有纳米尺度孔径的聚偏氟乙烯（PVDF）质子传导膜为对象，研究电解质溶液中水合离子在受限空间内的传递行为，证明使用纳米尺度多孔膜代替离子交换膜用于液流电池过程的可行性。利
著名数学家波利亚曾说过“所谓解决问题就是在没有现成的解决方法时找到一条解决的途径，就是从困难中找到出路，就是寻求一条绕过障碍的路，达到可以解决问题的答案”。学生究竟应