家门前的院子里摆着一张桌和两张椅。晚饭后，我们闲来无事便坐在院里。
　　家乡的夜晚是不同的，比城里的要漂亮得多。有明月，有群星，夜空澄澈。大伯是好棋之人，桌子上永远都摆着一盘棋。用的棋子也讲究，每一枚棋的大小形状几乎相同。此刻黑白棋子正躺在棋盒里，棋盘是木质的，隐隐约约能闻到淡淡的木香。
　　在家乡住的时候，大伯总是和乡人下棋。午前来一把，午后来一把，夏天的时候，伴着虫鸣，再来一把。许是大伯对棋的挚爱影响了我，我也对棋产生了兴趣。大伯与人对弈的时候，我便站在旁边观看，有时还缠着大伯让他教我。
　　大伯擅长下围棋。那可真是个耐心活儿，一招棋错，全盘皆输。被大伯秒杀了几盘后，我便不干了。一开始大伯总会爽朗地笑出声，对我的无赖置之不理；我便愈加闹脾气，手舞足蹈。大伯没辙了，只得哄我。有时我会因此得到几颗糖果或者一个苹果，尝到甜头的我不再执着于输赢。
　　渐渐地，大伯不愿教我围棋了。他说：“你这小丫头片子，三天打鱼两天晒网的，怎么学得会。”我不依，非闹着要下棋。大伯不让我下，我便捣蛋，把整盒黑棋藏起来。大伯想和别人下棋，却又找不到棋，看着面前的一盒，心心念念着另一盒，手痒痒的，熬不住了，终于来找我投降。
　　我倒是个好收买的人。大伯用几颗糖几个果子，又把我给打发了。我嘴里吃着，心里甜，吃完后又懊恼了，又计量着下一次把大伯的棋藏哪儿。大伯可精着呢，一定会有所防范，我又该如何得逞呢……小女孩站在月下，像个大人一样在思考着，月光柔柔的，它怎么会不知道这小妮子的心思呢？
　　现在想想，那时真是够闹腾的，不过也正是一个小女孩的幸福童年。
　　我坐在一头的椅子上，看着那一头空荡荡的椅子。如果有人现在来和我下一盘围棋，我倒是很愿意的，尽管我还是不太会。兴许我还能再耍一次无赖，却不知道还有没有人来哄我。
　　仰起头，夜空澄澈，有群星，有明月，只是少了大伯您。
　　（指导老师：周雪娥）
　　景与情的交融
　　整篇文章是充满柔情的，以写景叙事开头，又以写景抒情结尾，寄情于景，情景交融，读完之后竟然有种想掉眼泪的冲动。文章最后的抒情是全文的高潮，从写景叙事上升到怀念抒情，使全文的主旨得以升华。而且全文的语言通俗易懂，对景物的描写自然却又不失生动。作者将童年趣事以轻松愉快的语气向我们娓娓道来，容易使人产生无限的遐想，更引起了读者对童年趣事的无比眷恋之情。（苏沐）