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笔者从事科学教学已有多年,刚刚经历从初一到初三的一个轮回教学,本届学生最大的特点是基础差,主动学习能力弱.对于学习的积极性不高.如何提高学生的学习积极性成为科学课堂的主要内容.在尝试诸多方法之后,笔者觉得最为有效的是在课堂中渗入情感教学.
初中科学课堂中情感教学的应用
【摘 要】
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笔者从事科学教学已有多年,刚刚经历从初一到初三的一个轮回教学,本届学生最大的特点是基础差,主动学习能力弱.对于学习的积极性不高.如何提高学生的学习积极性成为科学课堂
【机 构】
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浙江省上虞章镇镇中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2014年1期
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