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新课程改革的日渐深入使得高中对政治学科提出越来越高的要求,传统政治教学的教学理念和方式已经不能够适应实际的教学需求,课堂教学效率受到了限制。政治课程实际上属于理论性较强的课程,如何提高课堂趣味性成为了教师的重要任务。本文主要针对目前高中政治课堂的教学现状,对如何提高教学实效性进行对策分析。