浅谈初中生物教学中对学生探究性学习能力的培养

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随着社会的不断发展,以往老师手把手教,同学们被动接受的教学方式已经成为过去。教师们都在努力培养学生的自主学习的能力,培养学生的探究性学习的能力。所谓探究性学习,就是学生在教师的引导下,自觉的去研究,去探索,去发现问题并解决问题的一种学习模式。在本文中,笔者根据以往在教学过程中的探索和尝试,针对培养学生的探究性能力的途径展开简单的分析和讨论。一、通过激发学生学习兴趣的途径(一)采用艺术手段,激发学生兴趣在教学过程中,遇到枯燥生硬的专业词语或者其他生物现象时,可 With the continuous development of society, the teaching methods used by the teachers in the past have been passed in the past. Teachers are trying their best to cultivate students ’self-learning ability and cultivate students’ inquiry learning ability. The so-called inquiry learning, is the student under the guidance of the teacher, consciously to study, to explore, to find problems and solve the problem of a learning model. In this paper, based on the previous exploration and attempt in the teaching process, the author analyzes and discusses simply the ways of cultivating the exploratory ability of students. First, by stimulating students to learn ways of interest (a) the use of artistic means to stimulate student interest in the teaching process, encountered boring professional terms or other biological phenomena may be
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