【摘 要】
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基于课程内容组织关系、要素结构和内容范围,综合实践活动领域开发需要借鉴相关活动领域开发经验,从与地方或学校本位课程开发的交接处寻找基本框架;透过活动领域开发基本程
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划课题(批号:FHB011250);广东省教育科学“十五”规划重点课题(批号:JZA02033)阶段性成果之一。
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基于课程内容组织关系、要素结构和内容范围,综合实践活动领域开发需要借鉴相关活动领域开发经验,从与地方或学校本位课程开发的交接处寻找基本框架;透过活动领域开发基本程序,集体审议,整合国家指定领域、非指定领域及学科课程领域。基本程序为:解读国家课程开发精神、分析课程开发现实情境、表达开发目标、确立活动领域、解释与实施、评价与修正。
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