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【摘 要】高中阶段英语的教学任务不仅仅是要完成传授基本的英语语言知识，熟练运用语法的基本内容，发展学生的语言学习和应用的水平，更加重要的是帮助学生深刻理解文本的内涵，并且将一些主要的文化知识进行课外性的延伸，扩展学生的阅读范围。根据新课程标准对于学习内容生活化的要求，也需要教师帮助学生在学习过程中确立一种生活化的学习思路，将课堂学习的空间向社会以及实际生活中进行扩展，将所学的知识进行生活化的平移。因此开展课外美文阅读活动应运而生，其为阅读教学提供了活化的、开放的素材，为我们提供了适合学生认知水平与能力发展需要。
【关键词】高中英语 课外美文阅读 实践 意义
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）14-0016-01
鉴于高考英语试题中的阅读分数的比重以及高考对阅读技能要求的进一步提高，因此在英语教学中提高学生阅读能力就显得尤为重要。阅读教学也成为一直以来高中英语教学中的重头戏。中国学生在英语环境中学习英语、接触英语的机会有限，大量阅读是学生习得英语的重要途径，因此，这一规定符合中国国情。正是基于这一点，我觉得很有必要开展英语课外美文阅读活动。
一、开展英语课外美文阅读活动的意义
英语教学的特点之一是要使学生尽可能多的从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验英语及运用英语。因此，英语阅读教学要使学生尽可能多的接触各种英语阅读材料。传统的阅读教学材料仅限于教材，教师利用的也只有校内资源。目前使用的教材无论在语言学习的交际性、时效性，还是在语言学习的文化性和空间性上都有很大的局限性。因此，开展大量的英语课外美文阅读活动，为阅读教学提供了活化的、开放的素材，为我们提供了适合学生认知水平与能力发展需要并与《标准》的要求相适应的多元化教材。
二、开展英语课外美文阅读活动的主要途径
1.英文报刊
报刊是最基本的大众传播媒介，它内容丰富、信息量大，可以涵盖政治、经济、军事、文教、医疗、科技、生活等方方面面。报刊版面生动活泼，内容时代性强。近几年来，国内出现了越来越多的英文报刊，其中不乏适合高中生阅读的报刊，如 《二十一世纪学生英文报》、《英语周报》、《英语辅导报》、《英语画刊》、《学英语》、《英语世界》等。由于学生课外时间有限，对大多数报刊上的文章，我都只要求学生进行快书阅读和略读。有的文章后附有阅读理解题，对文中出现的有用的单词或词汇，我鼓励学生进行摘录。有的刊物还为学生提供了同步练习题和相关背景资料，资料丰富且质量高，是学生学习的好帮手。
2.网络
高科技的飞速发展，特别是计算机的广泛应用，为英语学习带来了前所未有的机遇。作为一种越来越重要的课程资源，网络具有交互性、时效性和多媒体性。教师可以通过网络是学生以独特的方式进行学习，学生可以在适合自己的时间、地点获得有关学习资料。利用网络资源辅助阅读教学的方式主要有：
上网查阅资料。教师从网上下载阅读资料，打印出来，供学生阅读。学生也可以根据教师提供的网址查阅资料。
使用英语学习网站。互联网提供了大量的英语学习网站，许多网站都考虑到了不同年龄层次学习者的需要。
3.文学作品
中学生朝气蓬勃、精力充沛，对外部世界充满着好奇心与探索欲。外国文学作品所特有的风格、精美的语言、深广的哲理会使他们发现一个与教材完全不同的语言世界。文学作品对英语初学者并不是高不可攀的，我国外语界许多前辈的学习经历就证明了这一点。季羡林曾经说过：“在我两年半的初中阶段，英文可是怎样进行的，我已经忘了。我只记得刻本是《泰西五是轶事》、《天方夜谭》、《莎氏乐府本事》。”王宗炎先生曾回忆：“在我们那个中学中，《天方夜谭》是三年级唯一的教材”（胡春洞，1996）。
4.工具书
对于一个英语学习者来说，一本好的词典具有极大的价值。因为词典是半个教师，它作为课程资源的英语教学中的作用不容忽视。现在有不少学生都爱买多功能的电子词典，其实普通词典的作用是电子词典根本无法取代的。教师就重视词典作为一种重要的课程资源的作用，有意识的教学生使用词典，培养学生查字典的习惯。教师应引导学生，查词时不仅要看词义，更重要的是看词性、看用法、例句、搭配和同义词等。词典也可以当书看，没事的时候随便翻翻也会不知不觉记上几个单词，对提高阅读能力也有很大的帮助。
5.歌曲
学唱英语歌曲可以练口语，这是公认的事实。实际上，欣赏英语歌词，也可以提高学生阅读能力。除常规的教材教学外，我也常探索一些新的课型，英语歌曲欣赏课就是这样一种特殊的课型。在这种课上，我在学生通读歌词之后，向他们就其中内容提问。然后提供和歌曲有关的背景资料，供学生阅读并用以检查他们的理解是否有误。通过进一步阅读，学生开始理解文字的深层含义。由于学生对学唱歌曲很感兴趣，他们自然就在这样一种和谐、融洽气氛中学习了语言知识，通过由浅入深的阅读训练，也提高了阅读能力。
三、开展英语课外美文阅读的效果
1.大多数学生都认为，阅读有助于提高英语水平，而且认为课外美文阅读可以增强自己的语感。
2.课外美文阅读的效果是显著的，学生已经懂得运用一定的阅读技巧来提高自己的英语综合运用能力。
3.课外美文阅读活动与学生成绩之间也存在相关性。开展课外美文阅读活动之后，学生的成绩普遍都有所提高，学习英语的劲头也更足了。
四、小结
对于多数英语教师而言，开展英语课外美文阅读活动是一种全新的尝试。它需要我们树立自觉的意识，时时事事做有心人，随时搜索有用的阅读材料。同时，某些阅读材料将老师和学生置于同一起跑线上，学生们搜集的许多材料，对老师来说都是新鲜的事物，这就要求我们老师不断学习新的知识，吸取更多的新信息，发展更强的分析处理能力，力求能站在更高的高度引导教学过程。
【关键词】高中英语 课外美文阅读 实践 意义
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）14-0016-01
鉴于高考英语试题中的阅读分数的比重以及高考对阅读技能要求的进一步提高，因此在英语教学中提高学生阅读能力就显得尤为重要。阅读教学也成为一直以来高中英语教学中的重头戏。中国学生在英语环境中学习英语、接触英语的机会有限，大量阅读是学生习得英语的重要途径，因此，这一规定符合中国国情。正是基于这一点，我觉得很有必要开展英语课外美文阅读活动。
一、开展英语课外美文阅读活动的意义
英语教学的特点之一是要使学生尽可能多的从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验英语及运用英语。因此，英语阅读教学要使学生尽可能多的接触各种英语阅读材料。传统的阅读教学材料仅限于教材，教师利用的也只有校内资源。目前使用的教材无论在语言学习的交际性、时效性，还是在语言学习的文化性和空间性上都有很大的局限性。因此，开展大量的英语课外美文阅读活动，为阅读教学提供了活化的、开放的素材，为我们提供了适合学生认知水平与能力发展需要并与《标准》的要求相适应的多元化教材。
二、开展英语课外美文阅读活动的主要途径
1.英文报刊
报刊是最基本的大众传播媒介，它内容丰富、信息量大，可以涵盖政治、经济、军事、文教、医疗、科技、生活等方方面面。报刊版面生动活泼，内容时代性强。近几年来，国内出现了越来越多的英文报刊，其中不乏适合高中生阅读的报刊，如 《二十一世纪学生英文报》、《英语周报》、《英语辅导报》、《英语画刊》、《学英语》、《英语世界》等。由于学生课外时间有限，对大多数报刊上的文章，我都只要求学生进行快书阅读和略读。有的文章后附有阅读理解题，对文中出现的有用的单词或词汇，我鼓励学生进行摘录。有的刊物还为学生提供了同步练习题和相关背景资料，资料丰富且质量高，是学生学习的好帮手。
2.网络
高科技的飞速发展，特别是计算机的广泛应用，为英语学习带来了前所未有的机遇。作为一种越来越重要的课程资源，网络具有交互性、时效性和多媒体性。教师可以通过网络是学生以独特的方式进行学习，学生可以在适合自己的时间、地点获得有关学习资料。利用网络资源辅助阅读教学的方式主要有：
上网查阅资料。教师从网上下载阅读资料，打印出来，供学生阅读。学生也可以根据教师提供的网址查阅资料。
使用英语学习网站。互联网提供了大量的英语学习网站，许多网站都考虑到了不同年龄层次学习者的需要。
3.文学作品
中学生朝气蓬勃、精力充沛，对外部世界充满着好奇心与探索欲。外国文学作品所特有的风格、精美的语言、深广的哲理会使他们发现一个与教材完全不同的语言世界。文学作品对英语初学者并不是高不可攀的，我国外语界许多前辈的学习经历就证明了这一点。季羡林曾经说过：“在我两年半的初中阶段，英文可是怎样进行的，我已经忘了。我只记得刻本是《泰西五是轶事》、《天方夜谭》、《莎氏乐府本事》。”王宗炎先生曾回忆：“在我们那个中学中，《天方夜谭》是三年级唯一的教材”（胡春洞，1996）。
4.工具书
对于一个英语学习者来说，一本好的词典具有极大的价值。因为词典是半个教师，它作为课程资源的英语教学中的作用不容忽视。现在有不少学生都爱买多功能的电子词典，其实普通词典的作用是电子词典根本无法取代的。教师就重视词典作为一种重要的课程资源的作用，有意识的教学生使用词典，培养学生查字典的习惯。教师应引导学生，查词时不仅要看词义，更重要的是看词性、看用法、例句、搭配和同义词等。词典也可以当书看，没事的时候随便翻翻也会不知不觉记上几个单词，对提高阅读能力也有很大的帮助。
5.歌曲
学唱英语歌曲可以练口语，这是公认的事实。实际上，欣赏英语歌词，也可以提高学生阅读能力。除常规的教材教学外，我也常探索一些新的课型，英语歌曲欣赏课就是这样一种特殊的课型。在这种课上，我在学生通读歌词之后，向他们就其中内容提问。然后提供和歌曲有关的背景资料，供学生阅读并用以检查他们的理解是否有误。通过进一步阅读，学生开始理解文字的深层含义。由于学生对学唱歌曲很感兴趣，他们自然就在这样一种和谐、融洽气氛中学习了语言知识，通过由浅入深的阅读训练，也提高了阅读能力。
三、开展英语课外美文阅读的效果
1.大多数学生都认为，阅读有助于提高英语水平，而且认为课外美文阅读可以增强自己的语感。
2.课外美文阅读的效果是显著的，学生已经懂得运用一定的阅读技巧来提高自己的英语综合运用能力。
3.课外美文阅读活动与学生成绩之间也存在相关性。开展课外美文阅读活动之后，学生的成绩普遍都有所提高，学习英语的劲头也更足了。
四、小结
对于多数英语教师而言，开展英语课外美文阅读活动是一种全新的尝试。它需要我们树立自觉的意识，时时事事做有心人，随时搜索有用的阅读材料。同时，某些阅读材料将老师和学生置于同一起跑线上，学生们搜集的许多材料，对老师来说都是新鲜的事物，这就要求我们老师不断学习新的知识，吸取更多的新信息，发展更强的分析处理能力，力求能站在更高的高度引导教学过程。