论文部分内容阅读
“卓越工程师计划”是一项旨在促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大教改工程。结合本校正在实施和推进的测控技术与仪器专业“卓越工程师班”教学改革工作，本文以“检测技术”课程为例，提出基于“卓越工程师”培养需求的“检测技术”课程体系、教学内容、教学方式、考评等环节的改革和思考，并对在执行教改过程中采用的“探究式项目教学”法进行了案例介绍。