【摘 要】
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在新的基础教育课程理念中，“面向全体学生”得到了前所未有的强调，促进每一位学生的身心健康发展，满足每一位学生终身发展的需要成为新一轮课程改革最重要的价值取向。面对这样
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在新的基础教育课程理念中，“面向全体学生”得到了前所未有的强调，促进每一位学生的身心健康发展，满足每一位学生终身发展的需要成为新一轮课程改革最重要的价值取向。面对这样新的形势要求，抓住机遇，不断更新组织管理班集体建设的理念，就成为班主任群体的一项重要任务。论文从班主任在教育教学中的地位入手，分析了新课程改革中班主任管理工作存在的主要问题，并提出相应的改进措施。
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